八年级语文上下册文言文训练及答案

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八年级语文文言文训练
八年级上册文言文
1.桃花源记（陶渊明）　
    晋太原中，武陵人，捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之；复前行，欲穷其林。
    林尽水源，便得一山，山有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之，便要还家，设洒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人，来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出洒食。停数日辞去，此中人语云："不足为外人道也！"
    既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷不复得路南阳刘子骥，高士也，闻之，欣然规往，未果，寻病终。后遂无问津者。
练习检测
一、解释句中加点的词。
①阡陌交通，鸡犬相闻     ②无论魏晋     ③率妻子邑人来此绝境      ④遂与外人间隔
⑤寻病终       ⑥后遂无问津者         ⑦悉如外人    ⑧便要还家       ⑨欣然规往    
⑩有良田、美池、桑竹之属     ⑾渔人甚异之        ⑿阡陌交通        ⒀不足为外人道也    
⒁便扶向路   
二、用现代汉语写出下面句子的意思。
（1）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
（3）及郡下，诣太守，说如此。
（4）渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
（5）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。
三、选择题
1、选出加点词词义不同的一项 （    ）
A．男女衣着，悉如外人     村中闻有此人，咸来问讯      B．此中人语云     不足为外人道也
C．欲穷其林            林尽水源                        D．未果           后遂无问津者
2、选出加点词词义相同的一项（    ）
A．出：既出，得其船        皆出酒食           B．乃：乃大惊      乃不知有汉
C．复：复前行              不复出焉           D．舍：便舍船      屋舍俨然
1、 D    2、C
3．下面加点词解释错误的一项是(    )
  A．有良田美池桑竹之属(类)     B．悉如外人(熟悉)
C．便要还家(邀请)        D．余人各复延至其家(邀请)
4．下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是(    )(2分)
  A．复行数十步，豁然开朗  B．阡陌交通  C．率妻子邑人来此绝境   D．乃不知有汉，无论魏、晋
5．对本文理解有误的一项是(    )
  A．本文是以渔人的行踪为线索。        B．本文既然名为“记”，当然就是一篇记叙性的文章。
  C．“便要还家，设酒杀鸡作食”、“余人各复延至其家”表现了桃花源人热情
    好客的特点，因为他们害怕世人来破坏他们和平安宁的生活。
  D．本文表达了作者对理想社会的热烈追求，同时含蓄地表达了对现实社会的不满。
6．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是   （     ）
A．阡陌交通  交通：交错相通               B．余人各复延至其家  延：邀请
C．不足为外人道也 足：值得                 D．处处志之  志：记住
7．下列句子中加点词的意义相同的一组是   （     ）
A．忘路之远近   徐公不若君之美也    B．见渔人，乃大惊    乃诈称公子扶苏、项燕
C．此人一一为具言所闻   今为宫室之美为之     D．太守即遣人随其往   其如土石何
8．下列对文章内容理解和分析，不正确的一项是   （     ）
A．桃花源里，没有剥削和纷扰，土地肥沃，男女耕作，老幼欢乐，是古代理想中的“大同社会”的形象体现。
B．在听了渔人对外界的介绍后，桃源人叹惋不已，从上下文推知，他们发出的主要是“山中方一日，世上已千年”的时光易逝。
C．桃源人希望渔人不要把这里的情况告诉给外界，目的是希望远离战乱和苦难，永不受打扰，继续享受这宁静祥和的生活。
D．作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景，又极力表现它的似有似无。寻觅不可得，反映了作者的理想与现实之间的矛盾。
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