《土地的誓言》创新教案

教案设计《《土地的誓言》创新教案》预览
《土地的誓言》创新教案（预览）◆教学目标
　　知识目标
　　1．积累词语，掌握“炽痛、嗥鸣、斑斓、谰语、怪诞、亘古”等词的读音、词义，并学会运用。
　　2．了解作者及时代背景。
　　3．感知课文内容，把握作者的思想情感。
　　能力目标
　　1．有感情地朗读课文，深层体味作者的家园情、故国情。
　　2．揣摩本文优美而富有激情的语句，增强对语言的感受力。同时进行仿句训练，逐步提高语言表达能力。
　　德育目标
　　培养、强化学生热爱故土，热爱祖国的情感，为家乡的富饶，祖国的腾飞作出自己应有的贡献。
　　◆教学重点
　　1．有感情朗读课文，深层体会作者的思想感情。
　　2．揣摩欣赏精彩句、段，感受文章的语言美。
　　◆教学难点
　　1．把握文章的抒情脉络，理解文章两段之间的关系。
　　2．了解文中某些词语的确切含义。
　　◆教学方法
　　1．朗读法。本文是一篇抒情散文，充溢着饱满深沉的爱国热情，他把“九一八事变”以后东北流亡青年压抑的情感用火一样炽热的语言表达出来，字字有情，句句含情，感人至深，令人震撼。教学时宜采用多种形式朗读课文，如配乐朗读、表情朗读、教师范读、学生跟读、学生练读、学生齐读等，在反复朗读中，体味作者炽痛的家园情、故国情。
　　2．情境法。由于年龄所限，七年级的孩子没有家国之痛、民族之恨的经历与体验。教师宜创设情境，如播放展示“九一八”之后东北人民家破人亡、流离失所的惨状和悲痛的录像、光盘等或播放《松花江上》《游子吟》《生死相依我苦恋着你》《橄榄树》等歌曲，以直接诉诸心灵的方式感染学生。
　　3．讨论点拨法。生生互动，激发学生的参与热情；交流思想，以达到共同提高的目的。教师辅之以必要的点拨，以达到举一反三的效果。
　　4．美点寻踪法。让学生真正动起来，主动进入作品的世界，尽情赏析文章的美，真正成为鉴赏主体。
　　◆教具准备
　　多媒体、录像机；VCD、录像带；光盘、录音机、示范朗读磁带。
　　◆课时安排
　　1课时
　　◆教学流程
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