《湖心亭看雪》教案2

教案设计《《湖心亭看雪》教案2》预览
《湖心亭看雪》教案（预览）一、教学目标
知识目标：
1、积累一些常见的文言实词、虚词。
2、了解作者和写作背景。
3、了解雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣。
4、背诵课文。
能力目标：
1、揣摩文中描写西湖雪景的字句，把握文章的语言风格。
2、把握白描手法的特点和运用技巧。
3、赏析课文融叙事、写景、抒情于一炉的写作特色。
德育目标：
引导学生批判地对待、历史地分析作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活态度及但又流露出消极避世的情绪。
二、教学重、难点
教学重点：
1、把握本文的写景特点。
2、熟读背诵课文。
教学难点：
理解作者的精神世界，理解写景与叙事、抒情的关系。
三、教学方法
1、诵读法
2、讨论法与点拨法相结合。本文文字较浅显，注释较详细，学生自读课文，把握文意不成问题。在此基础上教师引导学生把握文章的写作特色和语言风格。
四、教学媒体：多媒体
五、课时安排：1课时
六、教学过程
（一）导语新课：
冬季中最浪漫的日子无疑是下雪的日子，那飘扬的雪花，凝聚了春雾夏雨秋露的情绪，播撒而来，从每一个点上摩挲着我们，感化着我们，让我们享受热烈、静穆、自由。啊，下雪，真好！
（多媒体显示“西湖雪景” ）
自古道，赏西湖，“晴湖不如雨湖，雨湖不如月湖，月湖不如雪湖”，雪中西湖别有一番妙处。现在我们就随大才子张岱到西湖赏夜雪。步入张岱的生活世界，去品味《湖心亭看雪》。
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