人教版八年级语文下册《小石潭记》教学设计

教案设计《人教版八年级语文下册《小石潭记》教学设计》预览
《小石潭记》教学设计（资源预览）一、教学目标：
1、知识点：掌握常用文言实词、虚词的用法。
2、能力点：具备一定写景状物、借景抒情的能力，流畅朗诵课文，快速背诵。
3、情感点：深入体会作者当时悲凉的心境。
二、教学重点、难点:
1、掌握重点词语,背诵课文。
2、学习抓特点写景物、借景物抒情的方法。
三、课型：阅读讨论课。
四、教学思路：
整体感知——理清思路——研习写法——体会感情——说写练习
五、课时：2课时。
第一课时
一、 教学过程：
〈一〉、导入：
“人有有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，人生在世，难免遇到灾难、祸害，这时就要想方设法摆脱抑郁。排谴忧伤，如唐代文学家柳宗元就曾政治失意，于是到了永州“小石潭”，并留下了著名的山水游记，今天我们就来学习这一课：第十六课《小石潭记》
〈二〉、整体感知：
1、 梳理文学常识：
提问：体裁----山水游记
作者----柳宗元，唐，曾学《黔之驴》。
2、 了解课文背景：
指读《目标与检测》中“课文背景。
3、 解决字词：
合作与交流《目标与检测》字词练习，组长抽查。
4、 试读课文一次：
（1）、提醒：“三思而后读”，联系背景和过去读文言文的常规要求，应注意什么？
明确：注意慢速、停顿和悲凉凄惨的心情。
（2）、静听配乐录音磁带。
（3）、小组再读，三读课文。
5、 疏通文意：
………………