人教版八年语文下册创新教案：《俗世奇人》

教案设计《人教版八年语文下册创新教案：《俗世奇人》》预览
人教版八年语文下册创新教案：《俗世奇人》（预览）◆教学目标
　　（一）知识与能力
　　1．积累词语，掌握“蔫、怵、抠”三个词的读音、词义。
　　2．了解作家冯骥才及其创作情况。
　　3．了解刷子李和泥人张的高超技艺，见识他们的“奇”。
　　4．赏析生动活泼的人物语言、叙事语言，品味巧妙的情节安排，学习抓住一事，神韵毕现地写人的技巧。
　　5．探究思考。加强思维训练，引导学生对作品的思想内容及人物作出自己的评价。
（二）过程与方法
1．朗读陶冶。指导学生朗读，运用多种形式引导学生美读课文，读出声调、语气，读出情趣，要读得活灵活现、声情并茂，并练习表情朗读。
　　2．合作探究。本文文字浅显，故事生动，阅读障碍不大，教学中宜采用学生自主活动、合作研讨的方式，充分调动学生学习的积极性和主动性。
　　3．品读鉴赏。集中鉴赏本文独特的语言风格，揣摩语句的丰富意蕴，可口头评析，也可练习写简短的评析文章。
（三）思想态度与价值观
　　培养学生热爱祖国博大精深的传统文化的感情，激励他们开掘生活底蕴，为拯救民间文化做出应有的贡献。
　　◆教学重点
　　1．品味词句，体会文章的语言风格。
　　2．把握文章只写一事，曲折有致的叙事技巧。
　　◆教学难点
　　1．引导学生对文章的思想内容作出自己的评价。
　　2．练习写人物速写，体现人物的“奇”“绝”。
　　◆教具准备
　　多媒体课件。
　　◆教学时数
　　1课时
　　◆教学流程
　　【教学要点】展示民间奇人绝技，创设课堂氛围；朗读课文，整体感知文意；品读课文，赏析课文的人物奇、情节奇、语言奇，提高品评鉴赏能力；学生自由质疑问难，并展开讨论，合作探究；体验与反思，练习写人物速写。
　　一、导入设计
大家也许不会忘记那位奇巧的雕刻家王叔远的故事吧。他能把一个长不盈寸的桃核雕刻成舟，形象地再现了苏轼月夜泛舟赤壁的故事，奇绝！妙绝！今天，我们再来见识两位高人，他们就是冯骥才笔下的刷子李、泥人张。（板书课题：俗世奇人）
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