《乡愁》教案|部编人教版九年级上册语文

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课题 4. 乡愁 课型 活动探究课
教学目标 1．学习现代诗的朗读基本技巧，学会节奏、重音。
2．培养学生有感情朗读的能力，自学探究的能力。
3．理解诗人以独特的意象抒思乡怀亲之情的手法及借助时空变换来推进抒情特色。
重点难点 重点：理解作者表达的思想感情。
难点：理解本诗的形象化手法所表现的具体含义。
策略方法 1．采用多媒体教学，让学生在柔美的音乐与画面的配合下深刻领悟诗意与诗情。
2．加强诵读教学，让学生在反复的诵读中体会作者强烈的思乡情绪和爱国情感。
3．开展小组讨论，让学生通过自己的思考与讨论，理解诗歌中丰富的意象。
教具准备 多媒体课件
教学时数 一课时
课前导学 1.乡愁是我国诗歌中历久常新的主题，古代诗歌中就有许多描写乡愁的诗篇，你能背诵一些有关写乡愁的古诗吗？
2.作者是著名诗人 ，生于南京，台湾______、_______家。
3.解释下列词语。
乡愁：
海峡：
4.本诗创设了那些意象，表达了怎样的情感？
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