部编人教版八下《<庄子>二则》教案

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课题 21.《庄子》二则 课型 新授课
教学目标 1. 积累常用文言词语，整体把握课文大意。
2. 体味对话中的人物语气，理解课文中两则寓言阐述的道理。
3. 学习庄子追求逍遥洒脱的人生态度，无所待的绝对自由的精神境界。
重点难点 1. 体味对话中的人物语气，理解课文中两则寓言阐述的道理。
2. 学习庄子追求逍遥洒脱的人生态度，无所待的绝对自由的精神境界。
策略方法 朗读法、师友合作探究法。
教具准备 教学课件
教学时数 2课时
课前导学 查找资料了解庄子的作品及其思想主张。
查字典，疏通字词
鲲（kūn） 徙（xǐ） 抟（tuán）
南冥（mínɡ）濠梁（háo）鲦鱼（tiáo）
教学流程
第 一 课 时
教学内容
交流感知
一、导入新课，检查预习
1.作者以及背景资料。
2.生字、生词的读音和释义。
二、读课文，整体感知
大鹏的形象如何呢？作者又是怎样描写这一形象的呢?
鲲鹏形体硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时气势壮美。从体大、背大、翼大以及活动范围大（长度：从北海到南海；高度：九万里）四个方面极写鲲鹏形象磅礴壮观。用夸张的手法描述鲲鹏，“不知其几千里也”言其形，“若垂天之云”言其翼，“北冥”“南冥”“九万里”言其活动天地，极言鲲鹏形体之大、变化之神奇、飞腾时气势之壮观，一开头就向我们展示了一幅雄奇壮丽的画卷。
教师活动
1.导入新课
故事导入：庄子相貌及离世趣事，初步感知人物形象。
2.提出问题
3.归纳总结
学生活动
1.学生交流作者的写作背景和生平。
2.师友互相检查基础知识掌握情况。
3.自主思考，然后全班交流。
4.快速浏览课文，理清课文的结构层次。
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