和谐互助教学模式：《愚公移山》教案

教学资源《和谐互助教学模式：《愚公移山》教案》预览
课 题 22 愚公移山 课 型 新授课
教学目标 1．积累文言文常用的实词和虚词，辨析一词多义。
2．了解寓言的特点。
3．学习愚公精神，正视成长道路上的艰难险阻，勇往直前。
重点难点 1．反复朗读课文，把握文意，探究文章的内涵，培养文言文自读能力。
2．把握愚公这一人物形象，体会对比、衬托手法的表达效果。
策略方法 朗读法、师友合作探究法。
教具准备 教学课件
教学时数 2课时
课前导学 1.了解列子及写作背景资料。
2. 自学生字词：
万仞（rèn） 冀州（jì） 惩（chénɡ） 塞（sè） 迂（yū）
荷（hè） 箕畚（jī běn） 孀妻（shuānɡ） 智叟（sǒu）
始龀（chèn） 穷匮（kuì） 亡以应（wú） 厝（cuò）
陇（lǒnɡ） 朔（shuò）
教 学 流 程
第 一 课 时
教学环节 教学内容 教师活动 学生活动
交流感知 一、导入新课，检查预习
1.作者以及背景资料。
2.生字、生词的读音和释义。
二、读课文，整体感知
全文一共四段，勾画了几幅图画？是哪几幅图画？
导入新课：多媒体播放江涛演唱的《愚公移山》后引入课题：这首歌源于一个古老的寓言故事——《愚公移山》，“听起来是奇闻，讲起来是笑谈”，却昭示我们没有比脚更长的路，没有比人更高的山，要不畏困难勇于前行。今天我们就来认识这个千百年来让炎黄子孙为之感叹的愚公，见识他的移山壮举。
.组织全班交流预习内容。
1.学生交流作者的写作背景和生平。
2.师友互相检查基础知识掌握情况。
3.自主思考，然后全班交流。……