和谐互助教学模式：《皇帝的新装》教案

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课 题 21 皇帝的新装 课 型 新授课
学习内容 《皇帝的新装》是人教版七年级上册第六单元中的一篇课文，属于少年儿童非常喜欢的文学样式——童话。本文通过丰富的想象，夸张的手法以及形象的语言塑造了一群骄奢淫逸、昏庸愚蠢、虚伪的统治阶级形象，反映了封建社会的腐朽生活。
学情分析 学生初次接触童话，有很必要了解童话有关知识，它是在了解记叙文的基础上采用拟人的方法、将鸟兽虫鱼、花草树木、整个大自然等人格化。并通过丰富的想象、幻想、夸张等塑造形象、反映生活，对儿童进行教育。所以这一课既是对记叙文巩固，又进一步学习拟人、夸张等修辞及想象在作品中的实际运用，对培养学生今后阅读童话的能力和想象能力起重要作用。
教学目标 1．了解有关童话的文学常识，理解文章蕴涵的思想内容。
2．做阅读提要，用连贯的语句复述故事情节，理清写作思路。
3．朗读课文，揣摩人物心理，分析人物形象，提高语言感受能力。
4．理解童话中夸张和想象的作用，提高阅读浅析童话的能力。
5. 通过情感体验，引导学生做一个纯正无邪的人，提升价值观。
重点难点 1. 理清故事情节，分析人物形象，探究童话深刻的寓意。
2. 童话想象和夸张的特点
策略方法 师友和谐互助、朗读法、讨论法
教具准备 教学课件
教学时数 2课时
教 学 流 程
课前预习 1.字词：
（1）注音：御聘 滑稽 称职 随声附和 爵士 钦差 骇人听闻
（2）释义：御聘 滑稽 随声附和 不可救药 骇人听闻
2.《皇帝的新装》这篇文章的作者是 国著名童话作家 ，你还读过他的童话 等。
3.全文按照故事情节的发生发展过程可以分为 五个环节。
4.文章中新衣的特性是 。
5.常见的人物描写方法有： 。
6.本文的主题是：
第 一 课 时
教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 批 注
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