和谐互助教学模式：《狼》教案

教学资源《和谐互助教学模式：《狼》教案》预览
课 题 20 狼 课 型 新授课
学习内容 狼》是一篇文言文，选自《聊斋志异》中《狼三则》中的第二则，写的是两只狼与一个屠户之间的一场较量。狡诈的狼想吃掉屠户，却最终双双毙命于屠户的刀下。全文分两部分，前一部分是叙事，写屠户与狼相斗的故事，环环相扣，紧张曲折。后一部分是作者的议论，点明故事的主题，说明狼无论多么狡诈也不是人的对手，终归会为人的勇敢智慧所战胜。
学情分析 《 狼》已经不是孩子们接触到的第一篇文言文了。他们已经有了一些文言的基础知识，而且对文言文也不再是那么得恐惧了。但文言文中的一些实词和虚词以及一些特殊的句式，对学生来说仍是比较困难的，要采用新课程理念里的教法充分调动学生的积极性，帮助学生跨越语言的障碍，在活动和互动中接受新知识，理解课文的主题。在教学的过程中，采取动画激趣，朗读竞赛等方式激发学生兴趣，让学生在轻松愉快中学习文言文。
教学目标 1.了解蒲松龄及其《聊斋志异》。积累文言词汇。
2.理清情节结构，揣摩语言，体会狼与屠户的形象，把握文章主旨。
3.认识狼贪婪、凶狠、狡猾的本性，懂得对待像狼一样的恶势力，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。
重点难点 1.重点：诵读课文，积累文言词汇，感受曲折的情节，揣摩简洁生动的语言。
2.难点：联系生活实际，多角度阐释自己对文本主旨的理解和感受。
策略方法 激趣法、诵读法、探究法，讨论法。
教具准备 教学课件
教学时数 2课时
教 学 流 程
课前预习 1.搜集作者及作品资料以及与狼有关的成语、俗语。
2.读准字音，读顺句读，发现疑难问题。
3.根据书下注释，翻译课文。
4.揣摩屠户和狼的形象。
第 一 课 时
教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 批 注
……