和谐互助教学模式：《动物笑谈》教案

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课 题 19 动物笑谈 课 型 新授课
学习内容 本课是一篇科普文章，作者从一个动物学家的角度，以诙谐幽默的语言，记述自己观察动物习性和进行科学实验的过程，也写出动物们调皮可爱，字里行间蕴含着对动物的喜爱和欣赏之情。
学情分析 七年级的学生对于动物的体裁兴趣极大，本课的出现，可以让学生感受作者对动物、自然的挚爱，对生命的尊重，给学生一次人和动物和谐相处的情感体验。同时七年级的学生也具备了一定的阅读能力和理解能力，理解这个主题并不难，但如何培养学生概括和赏析文章的能力及品味语言还需要教师加以引导，希望借这篇深厚而美好的文章唤醒孩子们的爱心，认识到保护自然从我做起。
教学目标 1.了解作者及作品相关的知识，熟读课文，理解课文内容。
2.学习作者通过传神的细节描写来表现场景的方法，品味课文幽默风趣的语言，感受文章的幽默效果。
3.学习作者专注、忘我的研究精神和热爱动物的品质。
重点难点 1.体会作者幽默的语言风格。
2.学习作者通过传神的细节描写来表现场景的方法。
策略方法 师友和谐互助、自读法、合作交流法。
教具准备 教学课件
教学时数 1课时
教 学 流 程
课前预习 1．查阅资料，了解作者劳伦兹及《所罗门王的指环》
2．课文预习，自读课文，圈点生字词，勾画出文中不理解的句子，提出疑难问题。
教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 批 注
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