“和谐互助”教学模式：史铁生《秋天的怀念》教案

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课 题 5 秋天的怀念 课 型 新授课
学习内容 《秋天的怀念》是著名作家史铁生的作品，是一篇充满人性哲理的散文，它讲述了一个患病的母亲无微不至地照顾瘫痪的儿子，并鼓励儿子要好好活下去的故事。作者以朴实含蓄的文字和真挚细腻的感情，表现了母爱的无私、深沉与宽容，字里行间蕴含着作者对自己生活经历、情感变化的回顾与反思。作者在懊悔、歉疚中表达了对母爱迟到的领悟，也表明自己在母爱的感召下变得更加成熟和坚强。
学情分析 描写母爱的文章不胜枚举，浓浓亲情总能唤醒学生心底温柔的情愫。学生受阅历的影响，容易浅层次地阅读母爱，无法深刻地理解本文中母爱的内涵。因此，在教学中，我们要选择适宜的教学视角，引导学生走进文本深处，读出作者对母亲的感念之情及对生命意义的思考。
教学目标 1.有感情的朗读课文，领会朴实的语句中所蕴含着的丰富情感。
2.品味关键词句，体会动作、语言、神情、心理描写的作用。
3.体会文中深沉无私的母爱和自强不息、热爱生活的精神。
重点难点 1.有感情的朗读课文，领会朴实的语句中所蕴含着的丰富情感。
2.品味关键词句，体会动作、语言、神情、心理描写的作用。
策略方法 师友和谐互助、诵读法、品析法
教具准备 课文录音
教学时数 2课时
教学流程
课前预习 1.借助课文注释和工具书，理解、识记课后“读一读，写一写”中的词语。
2.查阅资料，了解作者生平简历及主要事迹。
3.读课文2～3遍，初步了解课文内容。。
4.圈划、朗读我和母亲的神态、动作、语言等描写，作好简单批注。
第 一 课 时
教学环节 教学内容 教师活动 学生活动
交流感知 一、导入新课:
看到“秋天”这两个字,你想到了什么?是呀。秋天是迷人的，天高云淡，枫叶似火，硕果累累，秋天的美别具一格，实实在在，秋天的许多事物都会引起我们无限的遐想，也会让我们产生某种怀念的情绪，著名作家史铁生就在秋天里产生了怀念之情，让我们一起来欣赏课文《秋天的怀念》。
二、预习反馈
1.检查、矫正课前预习第1题。根据所查资料，口头介绍史铁生的生平简历及主要事迹。
2. 朗读课文，把握内容
（1）课文标题是“秋天的怀念”，请问文中怀念的是谁？文中有几次写到秋天？为什么是秋天的怀念？
（2）课文三次写到看菊花。请勾画出相关句子，完成表格。
（3）从上面的表格中可以看出，“我”对生活的态度前后有什么变化？请结合相关语句说明。
明确：“我活着有什么劲”（绝望）→“要好好儿活”（再生）。
（4）是谁促使作者对生活的态度发生了巨大转变，并影响了作者的人生观？ ……