《陈太丘与友期》教学设计

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《陈太丘与友期》教学设计
[教学设想]
《陈太丘与友期》为（新人民版）中学语文教材七年级上册第一单元的第５课，七年级语文上册联系学生生活和社会生活，让语文世界与生活世界等同合一；提出语文素养这一宏观的全新理念；注重培养学生的人文精神，对学生形成审美情操、健全人格、创新精神都起着极大的作用。本课作为古文阅读在七年级上册语文教学中起着重要作用。因此确定的教学目标（三维目标）为：知识与能力：积累重要文言词语；能借助注释和工具书理解基本内容；背诵课文。过程与方法：评价人物，获取情感体验。情感与态度：传承古人懂礼知义的优秀传统。
[教学方法]
　阅读法：读时品味人物语言，体会人物表达情感。　
　探究法：交流读时的感受，疏通文意，理解课文内容。　
　评价法：在理解的基础上对人物进行评价。
[学法] 朗读法：反复朗读课文，疏通文意，理解课文内容,熟读背诵。合作法：交流自己对人物做法的理解。
一、教学目标：
1.能准确识别并翻译文言文中的省略句。
2.能用现代文翻译全文。
3.通过朗读、讨论等说出文中儿童所具有的品质。
4.学习古代少年诚实、守信，尊重他人的美德。
二、教材分析：
（一）教学重点：
1.用现代文翻译全文。
2.了解古代聪颖机智少年的故事，学习他们智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。
（二）教学难点：
能准确识别并翻译文言文中的省略句。
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