《虽有嘉肴》表格式导学案

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《虽有嘉肴》导学案
第 1 课时 课题名称 虽有佳肴
时 间 第 周 星期 课型 精读课 主备课人
目标 1. 熟读课文，掌握文中常见的文言实词，能够用现代汉语正确的翻译全文。
2. 反复朗读，领会文章大意。理清文章思路。
重点 1. 诵读全文，注意恰当的停顿、合适的 语气和准确的情感。
2. 翻译全文，理解文章内容。 我的问题
难点 翻译全文，理解文章内容。
自主学习 一、课前预习
1.查阅有关资料，了解《礼记》的有关知识。
明确：《礼记》又名《小戴礼记》，儒家经典著作之一，是秦汉 以前各种礼仪著作的选集。相传为西汉戴圣编撰。汉代把孔子定的典籍称为“经”，他的弟子对“经”的解说是“传”或“记”，《礼记》因此而得名，即对“礼”的解释。《礼记》全书用记叙文的形式写成，一些篇章具有相当高的文学价值。有的用短小的生动故事表明某一道理，有的气势磅礴、结构谨严，有的言简意赅、意味隽永，有的擅长心理描写和刻画，书中还收有大量富有哲理的格言警句，精辟而深刻。
2.反复朗 读课文。要求：读准字音，读出语气，节奏鲜明。
3.仿照示例，为课文划分朗读节奏。
示 例：
虽有/佳肴，弗食，不知/其旨也；虽我/至道，弗学，不知/其善也。
是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后 能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学 相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？
二、自主学习
1．组内成员轮流诵读课文
2．小组内试着对照书下注释理解文章大意，把解释不出来的词写下来，小组讨论解决。
3 ．试着翻译全文，把翻译不 清楚的句子写下来，全班讨论。
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