《曹刿论战》导学案

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《曹刿论战》导学案
学习目标：
1、积累文言文常用的实词、虚词、特殊句式。
2、了解《左传》及齐鲁长勺之战的背景，理解鲁军以弱胜强的原因。
3、把握本文以“论战”为中心组织材料、详略得当的特点。
4、分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。体会作品的艺术魅力，理解课文的主旨。
学习重点：
1、理清行文思路。背诵课文。目标1。
2、体会课文剪裁得当的叙事特点。
学习难点 ：
1、 把握本文以“论战”为中心组织材料、详略得当的特点。
2、分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。体会作品的艺术魅力，理解课文的主旨。
学习方法： 诵读法 、品读法 、小组合作探究
课时安排： 2课时
第一课时
学习目标：
1、了解《左传》及齐鲁长勺之战的背景，积累文中的生字新词。
2、熟读课文，积累文中的实词、虚词及特殊句式。
3、通译全文，掌握重点语句的翻译。
学习重点及难点：
1、积累文中的实词、虚词及特殊句式。
2、掌握重点语句的翻译。
学习过程：
一、 导入新课
中国历史上发生过无数次战争，其中有许多以少胜多，以弱胜强的光辉战例。三国时官渡之战，东晋谢安、谢石、谢玄等人使北方前秦苻坚统率的百万大军感到“风声鹤唳，草木皆兵”的淝水之战，都给人们留下了深刻的思考，今天我们学习《曹刿论战》这篇课文就是以弱胜强的战例。。通过学习，我们可以理解在长勺之战中，弱小的鲁国为什么能战胜强大的齐国，曹刿的战略思想是什么，它对我们有哪些启发。
二、 解题及背景
【链接材料】
1. 走近作品：
《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部编年体史书。《史记》和《汉书》都认为它是孔子的同代人鲁国史官左丘明而作。记事起于鲁隐公元年（前722年），终于鲁哀公十四年（前454年）。书中保存了大量古代史料，文字简练生动，尤其善于描写战争及复杂事件，又善于通过对话和行动表现人物的性格特点，对后代散文的发展有很大影响。《左传》分年记事，没有篇名。
【链接材料】
2. 长勺之战的背景：
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