《河中石兽》教学设计

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《河中石兽》教学设计
◆学习目标：
1、积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。
2、训练阅读浅近文言文的能力。
3、理解实践出真知道的道理。
◆学习要点
1、积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。
2、初读课文，疏通文意。
◆课时安排：2课时
◆学习过程：
第一课时
◆学习要点：积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。 训练阅读浅近文言文的能力。
一、学生展示
（一）课前三分钟演讲。
（二）白板展示
1、读准下列加点字的读音并抄写词语。
圮（pǐ）募（mù） 棹（zhào） 柿（fèi） 湮（yān）没 啮（niè）齿
溯（sù） 流 欤（yù） 曳(yè) 铁钯(pá) 臆（yì）断
2、词语解释
曳铁钯 （“钯”通“耙”，平整土地用的农具）
二石兽并沉焉 （ 并：一起 ）
阅十余岁 （ 阅：经历 ）
盖石性坚重 （ 盖：句首发语词 ）
但知其一 （ 但：只 ）
是非木杮 （ 是：代词，这 ）
求之下流，固傎 （ 固：副词，本来 ）
尔辈不能究物理（ 物理：事物的道理 ）
岂能为暴涨携之去 （为：介词，被）
必于石下迎水外啮沙为坎穴 （为：动词， 成为）
众服为确论 （为：动词，是）
一老河兵闻之 （之：代词，指”“求之地中” 这种观点）
其反激之力 （之：结构助词，的）
3、译句。
（1）阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。
（2）尔辈不能究物理。
（3）必于石下迎水处啮沙为坎穴。
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