《邹忌讽齐王纳谏》教学案

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课题 邹忌讽齐王纳谏　　课型　　新授　课时　一　
教学目标　　1．知识目标：了解《战国策》基本情况及其在中国文学和史学上的地位。 　　
2、能力目标：理解和掌握文中重点文言词语的意义和用法。　　
3、情感目标：如何较全面、正确地认识邹忌这个人物形象。 　　
教学重点　　反复诵读中对文章的写作特色和劝谏技巧的领悟 。　　
教学难点　　如何较全面、正确地认识邹忌这个人物形象。　　
教学方法　　诵读品味、点拨引导　　
（教）学习过程　　 旁注与补充　　
一、导入新课，明确目标：　　
唐太宗说：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”历代君主要成就一番霸业，身边没有几位敢进谏言的大臣是不成的；而劝谏能否奏效，一要看做君王的是否贤明，二要看谏者是否注意了进谏的艺术，使“良药”既“爽于口”，又“利于病”。战国时齐威王非常幸运遇到了这样一位贤臣——邹忌。而这位以雄辩著称的谋臣的讽谏之法更是令人叫绝。今天，我们就欣赏选自《战国策》的历史散文《邹忌讽齐王纳谏》。　　
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