《走一步，再走一步》导学案

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《走一步，再走一步》导学案
【教学目的】
1.感受文中的心理描写和语言描写，体会作者的思想感情。
2.体会文中所蕴含的生活哲理，能正确地面对困难和运用恰当的方式去战胜困难。
【教学重难点】
重点：引导学生体会文中所蕴含的生活哲理。
难点：掌握文章如何借事论理，使学生感受到正确对待困难，在面对困难时要有不馁不躁，沉着应付的信心和决心。。
【教学安排】一课时
【教学步骤】

一. 导入课文：
同学们，你们有过紧张害怕的经历吗？如果有，请你谈一谈令你紧张害怕的往事。（用提问激发兴趣，调动学生的情感体验，拉近学生与文本的距离）。

二. 检查预习
1、给下加点字注音
闷热 ：（ ） 训诫：（ ） 耸立：（ ） 迂回：（ ）
晕倒：（ ） 凝视：（ ） 纳罕：（ ）屡次：（ ）
2、解释词语：
训诫：
嶙峋：
眩目：
啜泣：
纳罕：
小心翼翼：
……