魏巍《我的老师》教案3

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课 题 6 我的老师
教学目标 1．学习本文围绕中心选取材料,用几件事去表现人物的写法。
2．词义的辨析与词语所蕴含的情意的品味。
3．体会作者在文中蕴含的“依恋、思念老师”的深厚感情。培养学生热爱老师、尊敬老师的良好品德。
重点难点 重 点 学习本文围绕中心选取材料,用几件事去表现人物的写法。
难 点 词义的辨析与词语所蕴含的情意的品味。
教学方法 对话法，讨论法
教具准备 教学图片
教学时数 2课时
教教学流程 自主学习 1． 给加点字注音或写汉字
旋即 教诲 炽热 半晌 痣 卜问 时辰 褪色 焚香kē（ ）头 tuì（ ） 色 yú（ ）钱
2． 解释下列词语
平生 察觉 心静如水 卜问 莫大 心清如水
3．填空
(1)本文作者，是当代著名的 。他的主要作品有 。
(2)本文是篇回忆性散文。作者在文中回忆的老师名叫 ，记述及几件事是： 。
4． 文中“我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。”一句中“狡猾”的意思是： 。表达效果是： 。
5． 熟读课文，选择恰当的词语填空。
（1）我们见了她 就围上去。（不自觉、不觉得、不由得、由不得、恨不得）
（2）我跟母亲非常 他，不知道他的死活。（想念、纪念、怀念、牵挂、牵连）
（3）这时候蔡老师 了我，批评了我的“反对派”们……（帮助、援助、救助、支持）
6． 完成课后练习。
课堂导学 第 一 课 时
师 生 互 动
一、导入新课
同学们，在我们的求学生涯中，教过我们的老师有很多。在诸多老师中，有哪些是令你终身难忘的呢?我想，在每个人的心目中，肯定有一位最难忘的老师。如果把他写下来，一定令人动情、感人至深。今天，我们学习著名作家魏巍所写的回忆他的小学老师蔡芸芝先生的一篇文章《我的老师》。
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