《羚羊木雕》表格式教学案

教学资源《《羚羊木雕》表格式教学案》预览
课 题 3 羚羊木雕
教学目标 1．有感情地朗读，体会课文的思想感情。
2．学习插叙和细节描写的方法，并领会其在文中的作用。
3．联系生活，学会与父母、他人沟通，正确处理好亲情、友情的关系。
重点难点 重 点 理清本文的写作思路，体会作者的思想感情。
难 点 联系生活，学会与父母、他人沟通，正确处理好亲情、友情的关系。
教学方法 教 法 对话法、讨论法、辩论法、问题引导法
学 法 阅读体验法、合作探究法
教具准备 ppt课件
教学时数 1课时
教教学流程 自主学习 1．预习课文，查工具书完成“读一读，写一写”识字写字。
抹眼泪（ ） 犄角（ ） 砰砰（ ） 脸颊（ ）攥着（ ）
2．根据意思写成语。
①久久地注视着一个地方。（目不转睛）
②彼此关系十分密切，总愿在一起不分开。（形影不离）
③完全不放在心上。（满不在乎）
④说话时的声音和脸色都非常严肃。（声色俱厉）
3．熟读课文，探究如下问题：
①怎样才能避免这一类不愉快的事情发生?
②女儿既然已经把羚羊木雕送给了万芳，事情怎样处理才更妥当?
③作者的感情倾向是怎样的?课文的思想感情怎样理解?
4.画出描写人物语言、心理的语句，分析人物性格。
5.抄写认为好的语句，仿造造句。
6.总结自学收获，写出待解决的问题。
课堂导学 师 生 互 动 补充修正

一、导入新课
现在我这里有两样东西：一样是一些金银珠宝，一样是几个穷朋友。假如让你选择其中你需要的东西，你选什么好呢？（穷朋友）为什么有这样的选择呢？（朋友珍贵，友情珍贵）友情是用金钱换不来的。现在有一句很流行的话：有什么不要有病，没什么不能没钱。没有人认为金钱很重要，金钱是万能的吗？
二、听读课文
放MP3音频朗读，学生边听边默读比较，勾画字词，初步体味故事情节级感情。
三、检查自主学习
（一）走进作者
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