《亲爱的爸爸妈妈》表格式教学案

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课 题 5 亲爱的爸爸妈妈
教学目标 1、引导学生整体感知文章的内容、主题。
2、体会议论和描写的作用，理解重点语句的含义。
3、教育学生热爱和平，珍惜今天的幸福生活。
重点难点 重 点 有感情地朗读全文，理解语言的深层含义。
难 点 体会议论和描写的作用。
教学方法 1．朗读法　　2. 讨论与点拨相结合
教具准备 作者和课文背景资料。
教学时数 一课时
教教学流程 自主学习 1．辨字形，读准字音
呵护（ ）杀戮（ ） 缭绕（ ） 执着（ ） 憧憬（ ） 蜿蜒（ ）
屹立（ ）恍惚（ ） 悼念（ ） 荒谬（ ） 赤裸（ ）
2．解释词语：
（1）杀戮：杀害。
（2）憧憬：向往。
（3）肃穆：严肃安静。
（4）荒谬：极端错误，非常不合理。
（5）健忘：容易忘事。
（6）恍惚：神智不清，精神不集中。
（7）呵护：爱护、保佑。
3. 搜集作者和课文背景资料。
4. 自由朗读，把握文章内容，并概括文章四个部分的内容。
5. 思考文章的主题及文题的妙处。
6. 思考问题：为什么说是“沉重”的，但有时“美丽”的？从文中找出令你感到“沉重”和“美丽”的词语或句子来。
7. 如何评价日本和德国这两位作家的行为？ 　　
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