《散文诗两首》:《金色花》《荷叶 母亲》表格式教案

教学资源《《散文诗两首》:《金色花》《荷叶 母亲》表格式教案》预览
课题名 《散文诗两首》 总课时数 3 第 1、2、3 课时
《金色花》这首散文诗，从一个孩子的假想写起，以儿童与母亲嬉戏的画面，表现家庭之爱。在教学时，营造一个让学生感受爱的氛围，再通过多读、多品、多思、多谈从而加深对诗歌的理解，感悟爱的美好、圣洁。
A类：品味诗歌的精美语言，体会诗歌中浓浓的母子情。
B类：提高学生鉴赏诗歌的能力，培养健康高尚的审美情趣。
C类：反复诵读，感知诗歌优美清新的意境和真挚淳朴的情感。
体验人间至爱亲情，培养学生鉴赏诗歌的能力。
散文诗，从一个孩子的假想写起，以儿童与母亲嬉戏的画面，表现家庭之爱。在教学时，营造一个让学生感受爱的氛围，再通过多读、多品、多思、多谈从而加深对诗歌的理解，感悟爱的美好、圣洁。
A类：品味诗歌的精美语言，体会诗歌中浓浓的母子情。
B类：提高学生鉴赏诗歌的能力，培养健康高尚的审美情趣。
C类：反复诵读，感知诗歌优美清新的意境和真挚淳朴的情感。
体验人间至爱亲情，培养学生鉴赏诗歌的能力。
1.自读课文，解决生字生词。
2.疏通文章，了解文章主要内容。
3.了解作者以其生平，主要作品。
……