《星星变奏曲》优秀教案

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3　星星变奏曲
教材分析
《星星变奏曲》是朦胧诗的代表诗人之一——江河的一首重要诗作。这首诗在诗歌主题、创作手法和诗歌技艺方面都体现了朦胧诗的一些典型特征。这首诗是一首追求光明的希望之歌，它运用象征手法，以“星星”为主要意象，并以假设为前提，来展示现实与理想的背离，表现诗人对光明的渴求。在艺术手法上它以情境的变换来丰富“星星”的意象和深化追求光明的主题，因此诗的语言凝练形象，意象丰美，句式灵活多变，在遣词造句方面有独特的美，适合学生在品味中积累，在积累中提高。教读本文，应简介朦胧诗产生的背景，将这种创作现象与社会整体环境相联系，为学生更好地把握诗歌主旨和诗人的写作风格提供知识平台。教学活动还应强化诵读，在熟读中，揣摩语言，感知“星星”的形象，领会其象征意义。
课时安排
1课时
教学目标
知识目标
1.了解朦胧诗及其审美特征。
2.感知诗中“星星”的形象，领会其象征意义。
能力目标
1.诵读体会诗歌的情景、意蕴和诗人的思想感情，理解诗歌主旨。
2.揣摩语言，品味诗句的丰富内涵。
情感态度与价值观
体味生活的美好，激发学生追求希望和光明的信念。
教学重、难点
重点
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