人教版七年级下册语文《黄河颂》教学案

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单元课题 第二单元 爱国
单元教学目标 1．联系课文内容，引导学生了解中国现代国情(如五四运动、九一八事变、抗日战争)，培养学生热爱祖国河山和语言文化的爱国主义情操。
2．重视朗读训练，仔细分析、细心揣摩课文中的精彩段落和关键词句，充分体会汉语言的语言丰富、优美的表现力，提高语言表达能力。
3．充分挖掘作品的审美内涵，引导学生深入理解作品的内容。
单元重、难点 1．体会课文中表现的强烈的爱国主义热情，培养爱国主义情操。
2．揣摩精彩段落和关键语句，学习语言运用的技巧。
单元教学设想 1．教学过程应充分挖掘作品的审美内涵，联系作品的写作背景，引导学生反复诵读，深入理解作品的内容，培养学生学习语文的兴趣，接受健康的情感教育。
2．注重阅读方法指导，引导和鼓励学生说出阅读感受；师生相互交流、讨论，学习运用不同的语言形式来抒发感情的方法。
3．重视语言的积累、品味和应用，旨在一课一得。
4．组织好综合性学习活动，让学生在搜集好资料的基础上进行活动。
单元教学时数分配 十二课时
教学设计
课 题 6 黄河颂 光未然
教学目标 知识与能力 1、了解本首歌词的创作历史背景；
2、有感情地朗读课文，品读歌词中的语言；
3、提高诗歌的朗读能力。
过程与方法 1、通过反复朗读课文，深入理解蕴含在文中的思想感情；
2、通过合作交流，理解诗句，体会意境美。
情感态度与价值观 1、感受诗中所表现的伟大的民族精神和强烈的爱国情感，培养学生爱国主义情操。
2、树立对母亲河的忧患意识，行动起来，拯救母亲河。
重点难点 重 点 引导学生理解诗歌赞颂黄河精神和中华民族的伟大精神内涵。
难 点 引导学生体会黄河的文化内涵。
教学流程 第一课时
教师活动 学生活动 补充修正
一、导入新课：
1、 提问：同学们，你们知道中华民族的母亲河是指哪条河？ 并说说你对母亲河——黄河知多少？（提示：可从河长、流经省份、流域面积及人口、历史文化等方面回答）
黄河仅次于长江，是中国第二大河，干流全长5464公里，流经青海、四川、甘肃、宁夏、绥远、陕西、山西、河南及山东9个省份，成“几”字形，向东注入渤海，沿途汇集了30多条主要支流和无数溪川，流域面积达75万多平方公里。黄河流域有肥原沃土，物产丰富，山川壮丽，居民几占中国总人口四分之一，耕地则约占全国四成，是中华民族的母亲河。
了解黄河与华夏文明的关系： 蓝田人头像；仰韶文化中的器皿；殷墟发掘的甲骨文；秦始皇兵马俑；《清明上河图》。 【来源：迷你语文网】
2、 教师顺势导入课题：既然我们的母亲河如此之伟大，那么，就让我们一起满怀激情地歌颂她吧！（板书课题《黄河颂》）
二、对作者、作品、创作背景作简介：1、词作者——光未然：诗人和文学评论家。原名张光年。湖北光化人。1936年 在武汉发表歌词《五月的鲜花》
，谱曲后在抗日救亡运动中广泛传唱。1939创作组诗《黄
河大合唱》，经冼星海谱曲后，在延安首次上演。这是我国近代合唱音乐的一座光辉的里程碑，也是我国近代大型音乐作品的典范之作。
2、 作品简介：《黄河大合唱》是诗人光未然在抗战初期转入敌后抗日根据地途中，亲临黄河险峡急流，目睹黄河的恢宏气势后创作的。 当时正值中华民族生死存亡的关头，千千万万英雄儿女投入了抗日洪流，诗人以黄河两岸人民抗日救国的英勇斗争为题材，歌颂了伟大祖国和人民的顽强不屈。“黄河大合唱”共有8个乐章，包括《黄河船夫曲》、《黄河颂》、《黄河之水天上来》、《黄河对口曲》、《黄水谣》、《黄河怨》、《保卫黄河》、《怒吼吧！黄河》。《黄河颂》是大合唱中第二乐章，歌词唱出了黄河的雄姿，颂扬了中华五千年的灿烂文化和伟大而坚强的民族精神。
二、朗读诗歌，整体感悟
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