北师大版语文九上第五单元导学案（教师、学生双版）

教学资源《北师大版语文九上第五单元导学案（教师、学生双版）》预览
语文九年级上册第五单元导学案
《我三十万大军胜利南渡长江》
教学目标
1、记住消息的特点和结构形式，学会迅速抓住消息的主要信息。（重点）
2、培养对社会生活的敏感度和写作新闻的意识。
3、学会运用所学的知识撰写消息、为消息拟一则标题。（难点）
第一课时
教学要点：记住消息的特点和结构形式，学会迅速抓住消息的主要信息。
过程与步骤
一、我会学，我能学。
1、请整理关于毛泽东的文学常识。
毛泽东，生于 ，去世于 ，湖南湘潭人，字 ，伟大的无产阶级 家、 家、 家、 家，中国共产党杰出的领袖，他领导和缔造了新中国，令中国人民和世界人民敬仰。
二、读教材171页—172页一、二部分，划出重点内容，了解新闻的相关文学常识。
试一试，请你独立完成下面的内容。
1．广义的新闻报道包括 、 、 、 等多种体裁。
2．新闻报道的主体是 。
3．狭义的新闻报道指的就是 ，新闻学认为，消息是对新近发生
的 的报道。
4．消息的结构一般包括 、 、 、 和 。
主要结构有三：____________ 、 ____________ 和 ____________ 。
5．新闻的特点是 、 、 。其中，为了体现真实，新闻一般须具备“五要素”，称为 ：即 、 、 、 、 。
三、自读课文，完成下面学习。
1、给加点生字注音。
摧枯拉朽（ ） 璀璨（ ） 溃退 （ ）馈赠 （ ）
振聋发聩（ ） 芜湖 （ ）荻港 （ ）
2、解释词语。
风平浪静 溃退 。
摧枯拉朽 。
3、说一说，本则消息的五要素分别是什么？
4、找出并能分析本文的标题、导语和主体。
……