2013年秋新人教版七年级上册《王几何》学案

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人教版七年级上册《王几何》学案
一、给下列加点字注音
须臾 屏息 承蒙　 绰号 呆板　 徒手 优雅 叛逆 丑陋 嘈杂 轮番
喉咙 铭记　　　洗耳恭听　　 持之以恒 鸦雀无声　哄堂大笑
二、默读课文，整体感知
这是一堂特别的几何课，之所以特别是因为王老师特别。请你结合课文具体内容找到老师的几大“特别”之处和面对这位“特别”的老师，学生的反应如何?完成下列表格：
教师的特别表现 学生反应
王老师挤进门，快速站到讲台上。
王老师告诉大家学习的道理。 满教室鸦雀无声。
小结：这是一堂______________的几何课；
这是一位__________________的老师。
三、《我的老师》与《王几何》对比阅读。
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