人教版语文八年级上册创新导学案《诗四首》

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30 诗四首
精彩开篇词
同学们，一个人的性情涵养和想象力的培植主要是凭借什么？是诗歌。“文章合为时而著，诗歌合为事而发。”朗读诗歌，我们可以从心灵里感受诗人的所思、所感，朗读诗歌可以让我们的心灵插上翅膀，朗读诗歌可以使我们的心灵得到美的熏陶。读熟一首诗，在休闲时间里吟诵一下，就像唱歌一样，心灵上能受益无穷。今天就让我们一起去走近陶渊明、王维、李白和陈与义四位大诗人的心灵吧！
学习目标
1.有感情地朗读并熟练地背诵这四首诗。
2.品味语言，体味诗歌的内涵。
3.培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。
教学过程
第一课时 赏读《归园田居》《使至塞上》
一、新课导入
在《桃花源记》中，我们结识了山水田园诗人陶渊明；其实，在山水田园诗的创作中，与陶渊明齐名的还有王维。“不为五斗米折腰”的陶渊明让人钦佩，被苏轼盛赞“诗中有画、画中有诗”的王维更教人推崇。这节课，我们将随陶渊明一起去观赏“田园”，随王维一起去观赏边塞风光。
二、自学指导（一）——预习与交流
1.朗读诗歌，圈点课文生字词。
理荒秽(huì) 荷(hè)锄归
使至塞（sài）上 逢候骑（hóu jì） 燕（yān）然
2.听老师朗诵诗歌，用“/”划分朗诵停顿。
归园田居
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