人教版语文七年级下学期《安塞腰鼓》学案

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17、《安塞腰鼓》
刘成章
学习目标 （实现一个小目标，就是向理想进了一大步！）
一、品味排比句式的节奏，理解文章的主旨。
二、感受安塞腰鼓的磅礴气势和它所宣泄的生命力量，激发学生对人生的思考。
预 读（看谁迅速进入学习状态，静心自学。）
一、查阅资料，了解作者和作品的有关知识。比比谁知道的多。
1、刘成章，生于1937年，陕西延安市人，现任陕西省作家协会副主席，中国散文学会常务理事。散文集《羊想云彩》获首届 文学奖。《安塞腰鼓》写于1986年，它是一曲陕北人生命、活力的火烈颂歌，是一首 高原沉实、厚重内蕴的诗性礼赞。
2、安塞腰鼓：安塞腰鼓融 、歌曲、武术于一体，是产生于北方 高原上的一种独特的民间大型 艺术形式，充满原始的意味和浓郁的乡土气息，也是陕北人民精神风貌的象征，具有 年以上的历史。在古代既是激励边关将士冲锋陷阵、浴血奋战的号角，也是将士凯旋的欢迎曲。如今它已成为中华民族坚毅不屈、意气风发、蓬勃向上、积极进取的精神象征。
二、初读课文，借助工具书解决生字新词：
1、给加粗的字注音：
亢奋 晦暗 羁绊 烧灼 恬静
蓦然 冗杂 戛然而止 思绪 羁绊
2、解释下列词语：
恬静：
……