《假如生活欺骗了你》优秀教案

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《假如生活欺骗了你》教学设计
教学目标
知识技能
了解普希金及写作背景，指导学生把握诗文基调，有表情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。
分层要求：
A类：有表情朗读诗文，正确理解诗歌内涵，当堂完成诗歌背诵或默写。
B类：在了解作者、背景的基础上，初步体会诗歌的内涵。
C类：正确朗读诗歌，课后完成诗歌背诵。
过程方法
品读 背诵 合作 探究
情感态度价值观
感受诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情感，培养学生积极乐观的人生态度。
教学重点
在诵读中体会诗人情感，结合自己的体验，正确理解诗歌内涵。
教学难点
体会诗歌所蕴含的哲理意味，培养学生对文学作品的欣赏能力。
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