人教版七上语文学案合集2

教案设计《人教版七上语文学案合集2》预览
《童趣》学案 互动学案
一、教师预设疑、难、拓展点及解决办法。
疑点：作者按照什么样的思路来记述自己的“童趣”？
解决办法：教师引导学生阅读课文共同完成。
      第一部分（1段）：总写童年时善于观察细小的事物，看到细小的事物中那些别人所不能看到的妙处，产生超然物外的乐趣。
童
趣    第二部分（2-4段）：具体写童年观察景物的奇趣。这一部分依次写了观察蚊飞、观察花台草木、观虫斗驱蛤蟆三件事。 难点：本文的主旨是什么？
解决办法： 教师带领学生通读全文，感悟并总结。
本文的主旨写作者儿时的“物外之趣”，“物外之趣”虽非自身所有，却与物有关，它是观察者的主观体验作用于物的结果，也可以说是因物而生成之意趣。本文所说的夏蚊及草间之虫皆极细小之物，可以诱发儿童好奇心和诱惑力，意趣即由此生成。
拓展点： 搜集整理并解释文中出现的成语。
解决办法： 明察秋毫：形容观察事物非常仔细，不放过任何细微的东西。
怡然自得：形容安适愉快而满足的样子。庞然大物：（多用于夸张手法）形容事物大得超出自己的想象。夏蚊成雷：夏天成群的蚊子的叫声如同雷声一样。 二、教师记录新生的问题。 三、课堂小结
今天，我们学习了清代文学家、书法家沈复的《童趣》（闲情记趣），这篇文章让我们回忆起了自己的童年美好时光。如果有兴趣，大家还可以再去读读他的其他“五记”。
课堂测评
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