发表于1995年第6期《散文》月刊上的散文《山中访友》、入选经全国中小学教材审定委员会2001年审定通过，人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书初中语文课本(七年级语文上册)，发表于2002年第1期《散文》月刊上的散文《黑夜里的文字》入选人民教育出版社、商务印务馆联合编辑出版的《中学生课外导读》。
四、作品选读
老屋后面的溪流
李汉荣
小时候，我家的老屋后面，有一条绕村而过的溪流。
溪流，溪流，你念念这个词儿，是什么感觉?是不是有一种透明、清爽和凉意，向你袭来?
当时人还小，没有太多的感受，只觉得它好，好到怎样也说不清，就以为它只能这样好了。
溪流很清澈，常有小鱼在里面游泳，溪边长着密密的水草，随水流起伏，如飘动的丝绸;下雨天，水涨了，有点浑，天一晴，溪流就更清了，下雨涨水时，给它里外洗了一个澡，溪流更干净更好看，也流的更轻快了。
小鸟眼尖，早早就认准了要做溪流的好朋友，它们知道小溪流与它们做朋友是般配的，小喜欢小，不会欺负小;憨喜欢憨，不会愚弄憨;单纯喜欢单纯，不会伤害单纯;天真喜欢天真，不会糟蹋天真。小鸟们都爱上了溪流，燕子，画眉，黄鹂，鹦鹉，麻雀。。。。。。都在溪边饮水、唱歌、玩耍、梳洗羽毛。
春天，溪边开满各种小野花，苜宿花，水芹菜花，灯心草花，野水仙花，野草莓花。。。。。。就像母亲把她刚绣好的图案放在这里了。
天热的时候，我们坐在溪边歇凉，朗读课文的时候，我就把双脚伸进水里，那种凉，一直延伸到此时写的这段文字。
一篇篇课文都是溪流和我同时背诵的，我背一句，溪水也背一句，我敢说我会背的文章溪流也会背，多年以后，有些文章我早已忘了，溪流仍然能倒背如流，站在溪流面前，溪流就提醒我那些应该记住而忘记了的。比如，一篇文章，一首诗，一个口诀，或一句格言。
夜晚，我们睡在小屋里，听窗外溪流丁丁、淙淙地自言自语着，心想，天这么黑，溪流摸黑走路，它害怕吗?它孤独吗?好在有那么多水草和游鱼陪伴着，它的心情会好的。就这么想着溪流的心事，听着溪流的低语，渐渐就走进了梦乡。
溪流有时十分平缓安静，天上路过的白云会与它有片刻邂逅，夜里，高空的星子垂直地奔它而来，降落在它的深处，种子一样种在那里;它珍惜这机会，它在很深的地方挽留着白云和星子，像揣着天长地久的秘密。这时我静静蹲在溪边，惊讶水在透明的时候，怎么会有那么深，比它本身要深很多倍，几乎有无限那么深。(后来我才明白，在透明的状态下，事物就超越了它自身的边界，而与无限汇合，再小的事物都能达到无限的丰富。因此，只有那些饱经沧桑而始终保持内心纯洁的人，才能拥有真正的人生智慧，充分的经验让他知道世界的繁复浑浊，而纯真的内心又让他能保持对真理的忠诚，从而有可能以灵魂之光穿越世界的泥沼，最终抵达精神的明亮高地)。
在溪流里，我放下第一只纸船，人生的初航，是从这里开始，溪流并未挑动我对大海的野心，恰恰相反，溪流一开始就暗示我，人活着，不在于闹出多大的动静，也不必制造多大的风浪，其实，小小溪流，也有着动人的风景和珍贵的细节。你即使征服了地球，用宇宙的眼光看来，你也不过征服了一粒灰尘。其实，宇宙根本就不知道有个什么地球，更不知道有个你。
我发现，这溪流，是我的首席人生启蒙老师和美学老师。
它一直在不动声色地为我传授着什么，它早就收下我这个学生了。
我站在它面前，我睡在它身旁，我走在它的波光里，我静立在它的絮语里，我呼吸着它那野花的秘密清香，在远离它的时候，就一次次让它在心里流淌、波动、环绕——我其实一直都在接受它对我的教育。
它并不明确说什么，但它已经向我暗示了一切。
它是润物细无声的好老师。
我感谢，生命中曾经与一条溪流相遇。
它与我那么近，就在身边，后来渐远，后来它在大地上消失了，我到处寻找，最后我在我身体里找到了它，它已经蜿蜒成我身上一部分静脉和动脉。
记住：大地上有一泓水，从远古，从开天辟地的那一天，它就开始流淌，他一直在寻找那些注定要与它相遇的人和事物，它为此到处流浪。后来，它终于注入一脉流水，它绕过无数山脉、原野和荒滩，它绕来绕去，好不容易绕成一条溪流，终于绕到一个地方，绕到一些草面前，绕到一些花面前，绕到一些牛马羊狐鹿蚂蚁雀鸟和众多生灵面前，绕到一座房子面前，终于绕到一个孩子面前。
绕了多少万年，它才找到这个孩子......
(原载人民日报2011年2月4日副刊)
(责任编辑：欧阳青岚)
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