班主任学习“全国优秀班主任教育思想大讨论”读书汇报活动方案

根据进修学校德育部下发的《梅河口市中小学班主任学习“全国优秀班主任教育思想大讨论”读书汇报活动通知》精神，结合我校实际，制定本方案。

一、活动目的

1、营造读书氛围，让全体班主任从优秀书籍中汲取营养，开阔视野，丰富知识，从而提高班主任的文化底蕴和文化修养，使班主任成为“智慧型的教育者”。

2、学习教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新。

3、搭建班主任交流平台，形成进取、互学的氛围，积极构建学习型班主任队伍

二、活动时间：2010年10月—2010年12月

三、参加对象：全校班主任

四、实施过程：

1、第一阶段(2010年10月上旬)：宣传、学习

①召开班主任读书动员大会，明确本项活动的目的意义和相关要求;制定读书方案，遴选、购置和推荐好的图书。

②组织实施

学校确定读书内容，班主任根据选定的书目，有计划地进行阅读，撰写阅读笔记和读书心得。学校确定周三为班主任读书日，并统一发给每位班主任专门的读书笔记本，45岁以下班主任阅读笔记累计不少于5000字，读书心得不少于2篇;45岁以上班主任读书心得不少于1篇。

2、第二阶段(10月中、下旬)：交流、分享

在班主任互相学习、交流的基础上，举办班主任论坛，共享学习体会。

交流方式：

(1)以论文的撰写和现场交流的方式介绍自己的读书心得与工作经验。交流内容渗透“全国优秀班主任教育思想大讨论”的精髓，结合自己读书过程中的感悟。有机融合，有感而发。

(2)每位班主任以日常工作中体会最深的几方面为例，围绕学生，某些件事情展开交流，论述某一观点。

(3)要求切入点小，事例具体，观点鲜明，可操作性强。

(4)交流时态度端正，感情真挚，语言精炼流畅，生动

(5)交流的时间每人10分钟。

3、第三阶段(11月——12月)：学习、提高

各校通过心得展示、班主任座谈等途径，开展交流活动，分享学习心得。在学习、交流、分享的基础上，反思平时工作，不断提高，使《梅河口市中小学班主任暂行规定》得到更好落实。

五、几点要求

学校和班主任要重视此项活动，学校有活动方案、总结、反思、活动纪实。班主任要读书计划、阅读笔记、读书心得或论文、读书总结与反思。

班主任此项活动完成情况作为年末班主任业绩评比的依据之一。

【附】推荐书目：

《班主任工作漫谈》魏书生著

《做最好的班主任》李镇西著

《班主任工作漫谈-献给青年班主任》魏书生著

《爱心与教育-素质教育探索手记》李镇西著

《走进心灵-民主教育手记》李镇西著

《怀揣者希望上路》陈晓华著

《一份特别的教案――教育艺术案例与分析》李玉萍著

《班主任工作创新艺术100招》张万祥著

《班主任工作招招鲜》郑学志主编

《班主任工作新视角》郑学志著

《班主任工作案例教程》赖华强

《王欣老师给学生家长的100封信》王欣著

《班主任专业成长的途径—40位优秀班主任的案例》张万祥主编

2010年10月15日

(责任编辑：欧阳青岚)