校际联谊 对口支援

几年来，××中学与××中学形成了“对口支援”学校。两校根据上级要求和实际情况，开展了涉及物资、教学、管理、信息等多方面的援建活动，取得了明显成效。受援校办学条件进一步改善，教学管理严格规范，教师队伍素质得以加强，办学效益愈加突出，双边活动频繁，师生受益匪浅。今年在以往援建的基础上，增加工作力度，根据受援校的需求，将要开展好以下几方面工作:

一、加强沟通，务实规划。

为提高对口支援工作的实效性和针对性，互相交流沟通，两校拟进行校级领导联谊活动，进行坦诚协商，受援校的需求明确，援助校务实筹划稳步实施，达到切实解决困难，促进提高的目的。

二、物资支援

经过几年的持续援建和上级投入，受援校的教学设备基本满足教学需要，稍有欠缺的是图书和体、音、美器材，支援校将挤出资金，调出设施为受援校补充完善，帮助受援校加强图书窒和体音美器材室的建设与管理。

三、教学支援，送课送培

×月份援助学校在数学、语文两个学科送2节指导课，并结合送课进行评课，以期解决“如何将新课程理念落实为教学行为”的问题，并对受援校全体教师进行一次教学培训。

四、互相促进，提升理论

×月份，将召开一次两校教师学科教研，教学论坛，提升两校教师对学科教研、教学前瞻性的认识，形成系统认同，提供具体的操作抓手，为提高两校教学质量奠定基础。

五、管理互通，资源共享

×月份，进行两校对口领导联系交流活动。通过两校在学校发展规划，党务工作管理，教育教学管理，后勤管理等方面的交流，增进了解，现场观摩，解疑答难，促进发展。

六、网络架桥，长效支援。

为方便联系，建立网上交流平台。完善邮箱、博客通讯联系平台。受援校的骨干教师加入援助校骨干教师博客群，展开网络互动，使两校教师共成长，同提高，提升交流品质、档次与时效。

在对口支援工作中，两校需共同努力，在各自独立探索中共同协作，在协作中各自再进行结合本校实际的深入探索。我们将不断探索对口支援的新形式，新方法，物资支援只是浅层次的简单支援，对管理及教学的支援才是保持受援校由弱变强并生机勃勃的不竭动力。我们将全面落实新年试探对口支援工作，把我校建成优质学校。

(责任编辑：欧阳青岚)