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特级教师《老王》课堂教学实录及反思

http://www.19mini.cn   2014-08-06 来源:《语文教学通讯》 作者:黄厚江 浏览:次  字号:T T T
摘要:执教:江苏省苏州中学 黄厚江 黄:今天,我们一起学习《老王》。这是一篇现代散文,也是一篇写人的散文。大家注意,读现代散文,读写人的散文,不仅仅要关注文章所写的那个人,还要或者说更要关注文章中的“我”,也就是作者。

黄:老王为什么要减半收费啊?

生:因为是顺带送的啊。

黄:你看多老实的一个人。不欺负外来户,不欺负好欺负的人;顺带的,就收一半钱。这是够老实的。其他还有表现他老实的事吗?

生:还有。

黄:时,还有。哪一件事?

生:送钱先生。

黄:送钱先生看病不要钱,是吧?那么,送钱先生看病不要钱,我们从中能看出老王什么样的老实呢?请同学们来读一读,看这句话该怎么读。

生(读):“我送钱先生看病,不要钱。”

黄:大家注意他的重音在哪里啊?对,不太清楚。大家体会一下,重音应该在哪里。

生:在“钱”。

黄:在“钱”?“我送钱先生看病,不要钱。”那要什么呢?

生:在“钱先生”。

黄:对,在“钱先生”。可是老王为什么“送钱先生看病,不要钱”呢?当然,我们现在都知道钱钟书先生是一个学术传奇,是一个学术大师,可那个时候知道这一点的人并不多。黄老师不知遭,老王更不知道。那时候,钱先生就是一个被下放的知识分子。一个失时的文化人。正因为如此。愈加见出老王的可贵和善良。他“送钱先生看病。不要钱”就是因为什么?

生:因为钱先生夫妇对他好。钱先生一家都对他好。

黄:对。这是知恩图报。

生:因为钱先生夫妇是好人。

黄:尊重好人的人也一定是好人。

生:钱先生生病了。他是对钱先生同情,就是对他不幸的一种同情。

黄:是一种同情。一个不幸人对一对不幸人的同情,一个拉车的对两个文化人的同情。

生:还有一个原因是,钱先生是个老主顾。

黄:分析得很好。老王不要钱肯定不是因为钱钟书先生在中国学术界的地位,但我想他一定知道钱先生是一个文化人。所以。如果说这不要钱的原因。可能隐含着一个普通拉车人对文化人乃至对文化的发自内心的一种尊重,我想也并不牵强。倘若这一点成立。这在那样的年代该是多么可贵!

好的,我们就不拔那么高了。简单说,不要钱,是因为同情,是因为感激,是因为老主顾。因此,我们可见,老王的“老实”,不是无能,不是不灵活,也不是不能干,而是一种善良的品性。记得一位名人说过,一个人最美好的品德就是善良。好了,刚才,我们解读了老王的老实善良,那么作者除了写老王的老实善良,另外还花了很.多笔墨写了什么?

生:写他的不幸。

黄:大家觉得老王有几大不幸?

生:他是有病的。

黄:有病。对,第一个不幸可以说是残疾、眼残。第二个不幸呢?

生:没主顾。

黄:对,给“组织”抛弃了,拉车的没车拉了。第三个不幸呢?

生:我觉得是经济方面的。

黄:经济贫困。还有吗?

生:年迈。

黄:年迈?年迈也是不幸吗?黄老师也快年迈了,就不幸吗?

生:孤苦伶仃。

黄:这一点很重要,孤苦伶仃,没有亲人。归纳一下,有四大不幸:身体残疾,失去组织,没有亲人,经济贫困。其实还有其他的不幸,比如说,遭人嘲笑,被人戏弄……大家想一想:你觉得老王自己认为他最大的不幸是什么?

生:孤苦伶仃。

(责任编辑:欧阳青岚)

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