(屏显四书五经图片。)
师：同学们好，先给大家说个故事。一位中国学生去美国留学，学习的是美国文学。没想到美国的一位教授对中国的文学特别感兴趣，他问中国的这位留学生：“听说你们国家有一本书，叫《周易》，这本书很神奇，读懂了它就可以懂得乾坤大道，就可以预知未来。你读过没有?”这个学生说：“I’msor-ry!没读过。”教授又问：“你们国家还有一本书，是最早的诗歌总集，据说读完了它，人就变得‘温柔敦厚’，这本书你读过没有?”这个学生说：“I’msorry!没读全。”“你们国家的武圣人关云长深明大义，那是因为他熟读《春秋》，这本书你读过没有?”这个学生继续说：“I’msorry!”这时候教授就说：“那我建议你还是回国去吧，文学的源头在你们那儿，‘四书五经’，最经典的东西你都没读完，跑到这里研究别国的文学，那是舍本逐末。”
这个故事其实是我编的，大家觉得合理吗?
生(齐)：合理。
师：我也觉得合理。现在好多学生所读的经典太少了，有的学生干脆就没有读过。咱们现在已经是初三了，再过一段时间，有些同学基本就告别学校了，以后读书的机会就更少了，更不读这些书了。
这个话题太沉重了，我们换个轻松点的，你们平时有没有聊过爱情?
生(杂)：没有——有。
师：从有些同学的神情中我就看出来了，肯定有，而且还不少。其实，爱情是一种美好的情感，更是人类生活中一个重要的主题。最早的诗歌总集——《诗经》，第一篇就是讲爱情的。这一篇叫什么呢?
生(齐)：关雎。
师：现在同学们把课本翻开，看一看。第一遍一定要自己读，千万别让别人替你读。第一次，很重要，读对读错，关系不大，自己的体会最重要。自己试着读一遍。
(生各自读《关雎》。)
师：读出它的美了吗?
生(齐)：没有。
师：先不要有太高的要求，读准确再说。
(屏显《关雎》全诗，指正字音。)
师：首先要读得正确，下面同学们齐读。
(生齐读。)
师：有两个问题。“寤寐”，两个字都是四声，刚才有的同学读成“wǔmèi”了。还有一个字“好”，读“hǎo”还是“hào”?
生(齐)：hǎo。
师：后面一个字是“逑”，是配偶的意思，前面的“好”是修饰“配偶”的，应该读三声，“hǎo逑”。君子hǎo逑，君子的好配偶。
这是第一个问题，没有读正确。第二个问题，我觉得大家读得有点快。读诗，要按它的节奏来读。一般五言诗，我们采用“二一二”或者“二三”的断法，如“故人/具鸡黍，邀我/至田家。”七言诗一般都是“二二三”的断法，如“朝辞/白帝/彩云间”。四言诗怎么断呢?一般是“二二”断开，如“关关/雎鸠，在河/之洲。”
读慢一点，节奏读准确，字音读准确，再来一遍。
(生齐读。)
(责任编辑：欧阳青岚)
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