师 可文章中没有写清脆 哪里看出来的?
生：如鸣佩环，
师：听到这个心情是非常愉快的啊。
生：作者此事也是心乐之啊
师：除了这几个地方，还有同学愿意在哪个地方欣赏?
生：我愿意在小潭边欣赏，全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。这说明这块石头很有特色
师 有什么特色?
生 像水中的高地，像 小岛，像岩石，像险峻的石头。
师 你觉得小石潭里有小岛吗?
生：没有，是作者的联想
师：有这种联想，说明作者也是蛮愉快的。
师：我们林文玄同学，对这个句子也是很有感觉的，把你自己的感受读出来给大家听一下。
生读：“为”字读起来让人好像看到一块块千姿百态的石头立在潭中，你来读读看，我们看看有没有这种感觉。
生读。
师：至少有四种形态，还有两位同学和你的感觉似乎不同。
生：我觉得用了四个“为”感觉是多姿多态的
师：你说的是看到石头时的惊喜和激动的心情，你读读看，看能不能将这种感觉读出来。
生朗读
生点评，似乎没有读出激动的心情。
师： 老师自己也在想，这里有四个为字，能不能少掉三个，剩一个?
女同学来读有四个为的，男同学读剩一个为的。我们来对比一下。
师范读。
师：有什么不一样吗?
生：完全一样。
(责任编辑：欧阳青岚)
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