师：难怪林黛玉要说她“是个极聪敏伶俐的人”。下面请位同学来读一下第三处笑好吗？
（生读第三处“笑”。）
师：你在读的时候把“还不好”的音拉上去，为什么要这么处理？
生：从这里可以看出香菱很自信，所以将音调上扬。
师：还可以看出香菱对作诗这件事的态度怎样？
生：很感兴趣、很执著。
师：通过这三处笑的品味我们看出了这是一个自信、好学、聪明、执著的女孩子。同学们再来把这三处笑读一读。哪些同学自告奋勇？
师：读得真好，我似乎已经看到一个美丽的女孩子，要是她现在就在我面前，我一定会爱上她的。（众人笑）
师：外人觉得香菱学诗苦，但是她自己却乐在其中、乐此不疲。这样一种状态我们可以称为……
生：痴迷。
师：讲得真好，我们是不是可以把这个题目再改一改，改成“慕雅女雅集痴吟诗”？（出示幻灯片）
四、高潮
（一）从宝钗的不赞成香菱学诗来看香菱所处的生存环境。
师：这样一个美丽的女子，她如痴如醉地学诗，大观园里是不是人人都欣赏？谁不欣赏？
生：薛宝钗。作品中写到香菱请求向薛宝钗学诗，但是薛宝钗拒绝了她。
生：在第四段，有她和薛宝钗的对话，这里就看出薛宝钗不是很欣赏她去学诗。
师：把对话读一下。
生：“何苦自寻烦恼！都是颦儿引的你，我和她算账去。你本来呆头呆脑的，再添上这个，越发弄成个呆子了。”
师：宝钗说“何苦自寻烦恼”，这是什么意思？
生：她是很看不起香菱学诗的，认为她自己找麻烦。
生：她的言外之意是香菱作为一个丫鬟，没有必要学诗，也不应该学诗。
生：薛宝钗很看不起香菱，觉得她作为一个丫鬟，没有必要学诗，只要做好自己的事情就可以了。
（二）补充香菱的背景，初步体会香菱的悲。
师：大家都讲到了，香菱是一个婢女，身份很低。下面我们就来看看香菱的身世。（出示幻灯片：香菱身世）
师：薛宝钗不喜欢香菱学诗，主要原因是什么？
生：薛宝钗骨子里有很重的等级思想，她觉得香菱只是一个买过来的妾，没有资格学诗。
师：是啊！就因为她是一个妾。世态炎凉往往在不经意的一句话中体现出来，我们要学会这样去品文、品人、品社会。
（三）走入诗歌，切实感受香菱内心的悲苦。
师：我们同学提出了这样的问题——既然她是一个身份不高的婢女，而且她身边的人也不是都欣赏她学诗，那么她为什么如此痴迷地想学诗呢？（幻灯片出示学生问题）
师：我们还是来看看这首诗吧。（幻灯片出示香菱作的诗，生齐读）
师：我们同学在预习作业中提出了问题——香菱的诗有香菱自己的影子吗？诗中表达了香菱怎样的希望？我们分四人小组先讨论一下。
（学生讨论，教师指导。）
(责任编辑：欧阳青岚)
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