学校软环境建设工作计划

根据2012年市教育局软环境建设工作实施方案的有关精神，我校软环境建设工作的指导思想是：深入贯彻学习科学发展观，认真落实市教育局的工作会议精神，牢固树立“抓软环境就是抓发展”的理念，强化责任，狠抓落实，促进我校教育、教学工作的和谐健康发展，提高软环境建设工作层次。具体计划如下：

一、工作任务

(一)开展工作作风专项整治活动，促进学校办事效率和服务质量提高。

围绕“治庸提能、治懒增效、治散正气”这一核心，延续整治“庸、懒、散”和“不作为、乱作为、工作不在状态”的不良风气。制定出台《教师在校工作要求》，通过教师大会、政治学习提高教职工的思想政治素质，增强群众观念，强化服务意识，坚决杜绝工作期间迟到、早退、玩游戏、上网聊天、服务态度差、吃拿卡要、办私事等现象发生。

(二)加强办学行为及教师从教行为规范，树立良好形象。

1.强化教育教学管理，提升教育教学质量。

认真落实上级有关学校办学行为的各项政策和规定，加强管理，通过规章制度、教师评价等手段，引导、教育教师严肃工作纪律，遵守工作时间，不早退、不迟到;不玩游戏;不上网浏览与工作无关的信息;不坐着上课;不在课堂上接打电话、发短信;认真履行辅导学生的责任和义务，上好每一节课。引导教师勇于探索实践，总结经验教训，努力成为学习型教师、研究型教师。校领导通过多种查堂、查岗、听课、抽查等手段，经常监控课堂教学，掌握每一位教师的上课情况，及时发现问题并采取得力措施，达到教学质量的不断提升。

2.开展“正师风，树形象”的师德建设活动。

教育教师严格执行《中小学教师行为规范》、《加强师德建设“十条禁令”》的要求，通过政治学习、专题会议、师德征文、优秀评比等多种形式，使教师树立廉洁从教的正气和甘为人梯的无私奉献精神，逐步形成德才兼备的高素质的干部队伍和教师队伍。 特别严抓参与社会力量办学、办班补课、讽刺歧视体罚及变相体罚学生、组织购买教辅材料、排“人情座”、吃拿卡要、冷硬挖苦家长等违反师德和违背教育公平原则的行为，并严肃处理，树立教师的良好形象。

3.深化民主管理，继续抓好党务、政务和校务公开。

坚持公开内容上报教育主管部门备案制度，加强学校民主管理，完善教职工代表大会制度，提高教职工参与管理意识，增强学校工作透明度，使学校工作更加民主化，科学化，法制化。公开内容包括：重大决策事项、领导干部重要事项、组织人事工作事项、财务管理事项、教职工工作利益事项、学生工作管理事项、以及其他需要公开的事项，尤其是学校财务管理公开要及时。

4.维护安全稳定，打造和谐的教育环境。

贯彻落实“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，落实安全工作“一岗双责”制，层层落实安全责任制，完善安全制度，落实到位，健全学校应急预案，提高应急保障队伍的应急水平和安全意识;强化隐患排查与整治力度，确保学校无安全事故。加大学校周边整治力度，协同公安、执法、卫生、交通、文化等部门，开展好大规模整治活动，杜绝校园暴力，巩固平安校园。

(三)实施招生考试“阳光工程”，构建公平和谐的招考环境。

认真学习上级招生规定，搞好招生考试考务、政务公开、公示制，实现初中招生公开透明。严抓考风考纪，倡导诚信考风。努力营造安静、和谐的考试环境，做到学生满意、家长满意、社会满意。

(四)开展专项整治工作，规范工作行为。

一是抓好防范“一边免费，一边乱收费”现象。认真落实《关于进一步规范全省中小学服务性收费和代理收费有关问题的通知》文件精神，严格规范服务性收费和代收费行为。学校严格把关，按照上级文件，每学期初对相关收费提出严格要求，发现乱收费现象严格查处;规范教材、教学用书;严格控制学生在校时间，合理布置作业，减轻学生课业负担。

二是深入开展纠风专项治理，解决群众反映的突出问题。严肃处理在职教师乱办班、乱补课行为;治理教辅材料过多、过滥问题。

三是强化师德规范，重点解决教师体罚和变相体罚学生的问题。组织教师学习教育教学艺术，科学、有效地进行施教;树立平等观念，尊重学生人格，严禁粗暴、压服、讽刺、挖苦、侮辱学生的现象出现。

(责任编辑：欧阳青岚)