政教处工作反思

本学期政教处认真贯彻教育局基础教育科、进修学校德育部等相关科室的工作精神，紧急围绕学校总体工作目标，创造性地组织落实相关工作，较好地完成了工作任务。

一、所做工作及取得成绩

1.按时完成了每月的教师考核工作。

完善了《教师能力考核办法》，并根据实行效果，以调动全体教师工作积极性为根本目的，吸纳合理建议，先后两次完善考核细则。认真记录，准确核对，及时统计并上交考核结果，尽量体现考核的公正性和合理性。

2. 以德育为先导，重点抓好班级及学生管理。

①将学生养成教育放在第一位。在校园展示牌中，用两块版面宣传学生文明礼仪及校内常规，在文化宣传氛围中陶冶学生情操。

②根据实际，开展丰富多彩的各种教育活动。期初重点进行了“收心教育”活动；开展了学生“文明礼仪”教育活动，下发了《学生文明礼仪规范》，组织了“文明礼仪伴我行”主题班会；组织新生观看邹越《让生命充满爱》大型感恩演讲，感恩教育取得了理想的效果；利用开学典礼和教师节庆祝活动，开展了“师生同心”主题文体表演活动，促进了师生沟通，培养了尊师情感；开展了低碳环保征文活动，增强了环境保护意识；开展了“品味经典，光亮人生——读书节名著知识竞赛”活动，通过必答、抢答、速答、综合表达、名著歌曲演唱、名著情节再现等形式，汇报了读书收获，展现了各自才华，品味到读书快乐，激发了读书求知的欲望，参加了全市中小学学生名著阅读知识竞赛。

③加强班主任队伍建设。保证班主任每人一本班主任工作艺术书籍，保证在自学中提高管理水平；组织德育领导、班主任、心理咨询教师建立德育博客，促进经验交流；每周召开班主任会，及时总结、部署相关工作，保证班级管理有序进行。

④重视学校与家长的教育对接。学校成立了“学校-家庭-社会”三结合教育领导小组，重点组织了由200多名家长参加的家长会。会上，家长与学生共同参与学习明星表彰领奖，班主任针对一些家长的教育误区及不利于孩子成长的做法，阐述了正确教育孩子方法，同时，下发了《给家长的建议》，指导家长掌握家庭教育艺术，统一教育思想和方法；各班通过《好习惯伴终身》专题教育课、向家长献歌《感恩的心》、与家长交流每个孩子的综合发展状况、针对德育重点生与家长进行沟通、班主任与任课教师与家长进行面对面的交流等形式进行，效果十分理想。

⑤重视值周检查的作用。在完善了班级评比工作细则的基础上，重于在课堂、课程、活动中强化学生良好行为习惯的养成，通过制度约束、检查规范、评比提升等方式，促使养成教育常态化。教师值周工作比起前有很大起色，值周教师责任心有很大增强。

⑥重视对学生行为规范遵守情况的检查，与学校其他领导检查学生携带手机、mp3、校服穿着、佩戴首饰、班级卫生等4次，并及时反馈检查情况，学生遵规守纪逐渐好转。

⑦根据实际需要，组织“健康心理，阳光生活”心理健康图片展，心理咨询教师通过面对面交流、网络沟通等灵活多样的方式，解决学生心理、思想问题。

⑧及时处理校园违纪问题。学校制定了《违纪学生处理办法》，针对违纪学生，在批评教育的基础上，采取有效策略，对相关学生进行了处理，减少了校园违法、违规行为的发生。

⑨以加强“特殊群体”学生教育为重点，加强德育科研与实践。确定了“特殊教育，科研先行”的教育策略，申报吉、市科研课题8项，撰写科研论文50余篇，在特殊群体（包括问题学生）学生的教育理论和教育研究方面取得了初步成果。召开了全校“特殊家庭学生”教育工作研讨会，促进了学生特殊学生心理的健康发展。

⑩加强法制教育，杜绝校园违法犯罪行为。利用好法律教材，开好法制教育课。发挥各学科的法制教育渗透作用，特别是思想政治课的直接教育作用，增强学生的法制观念。聘请派出所警员到校为学生做了长达1小时的预防校园暴力法律讲座，增强了学生的法律意识。

3.加强“控辍”工作和学籍管理。

①利用控辍突击月，对已辍学学生进行“控辍”动员，取得一定效果。

②建立了领导、教师包保易辍生制度，并纳入教师能力考核，取得了良好效果。

③建立辍学生上报制度，动态把握全校控辍情况，及时采取措施。

④建立帮扶制度，成立帮扶小组，对贫困生进行物质资助和资金帮助，解决他们的上学难题。

⑤与教务处联合，通过改革课堂教学，加强兴趣教学、分层教学，防止出现厌学情绪。

4.升旗仪式有序进行。

除因雨、雪天气不能举行升旗仪式外，其余各周均准时举行升旗仪式，升起仪式各环节较以前规范许多，展示本班亮点环节，增加了班级荣誉感，自我教育得到增强。

5.加强校园文化建设。

①按照安全、德育为首的原则，拟定了校园文化教育宣传板内容，力争取得潜移默化的熏陶效果。

②创新《牛中教苑》校刊，在编委会和教师的共同努力下，已出版3期，发表文章60余篇，发挥了文化育人作用及督导作用，为师生提供了展示才华和能力的空间，赢得师生的喜爱，在社会上也得到不少好评，在展现学校风采、交流教育经验等方面起到了不可低估的作用。

二、工作不足和改进措施

1.有的教师从自身利益出发，对考核存在误解，教师考核还需在实践检验中进一步完善，以加强考核的促进作用。

2.要加强版主队伍的年轻化建设，充分发挥班主任和任课教师的作用，加强宏观指导，恰当施教，减少学校“一竿子捅到底”的做法，力争在行为习惯养成的实效性等方面取得提升效果。

3.加强“控辍”，重点搞好动员辍学生升入职业高中学习这一控辍形式，加强家访的实效性。

4.值周检查要重点做好平时卫生保持和违纪学生的检查，逐步将值周教师的督促变为班级（学生）的自主行为。

(责任编辑：欧阳青岚)