学校家访计划

一、指导思想

家访是沟通学校和家庭必不可缺少的桥梁，也是有效形成家庭学校教育合力的途径之一；是落实《中小学德育工作规程》和《中（小）学德育大纲》精神的需要。有效地家访能让老师充分了解学生的家庭背景、家庭和社会的教育环境，充分认识学生个性形成的原因；通过面对面地真诚交流，增进教师、学生和家长间的沟通，取得家长对学校的支持，形成良好的互动关系，使教育更有针对性和实效性。

二、组织领导

组 长: xxx（校长）

副组长: xxx（政教主任）

组 员：年级组长 班主任 包保教师

协调人：家访小组负责人（领导）、年级组包保领导及班主任

三、家访形式

1．集中家访

按自然村划分若干小组，在组长带领下分片家访。

2．分散家访

①班主任对全班学生电话家访、信访、实地家访。

②包保教师配合班主任家访。

③联系学生好友、亲属等协助家访。

④责任者闲余时间随时家访

四、家访阶段

1．动员准备

①召开全体教师会议，讲清家访的意义，增强责任感。

②班主任对学生进行清查摸底，了解学生家庭背景、社会关系，分析学生个性特征、思想动态、形成原因，了解学生去向，确定家访方式、方法。

2.深入家访

（1）家访方式

①班主任家访:

首先由班主任电话寻访、信访、家访，整理结果，上报学校。

②班主任、包保教师家访：

根据班主任家访效果，确定二次访问。先由班主任、包保教师分析未返校原因，确定方案，再次重访。

③学生亲友协助家访：

二次访问未达到效果的（特别是辍学生），可联系学生亲友协助家访。

（2）家访时间

①集中家访

学校学年初或学期初集中安排分片家访。将全体教师按照自然村分组，由领导带队进行集中家访。

②平时家访

由班主任、包保教师，或协同学生亲友等根据甲方需要随机家访。

(责任编辑：欧阳青岚)