例：爱情巫师——她值九头牛
非洲的一个部落酋长有三个女儿，前两个女儿既聪明又漂亮，都是被人用九头牛作聘礼娶走的。在当地，这是最高规格的聘礼了。第三个女儿到了出嫁的时候，却一直没有人肯出九头牛来娶，原因是她非但不漂亮，还很懒惰。后来一个远方来的游客听说了这件事，就对酋长说：“我愿意用九头牛来换你的女儿。”酋长非常高兴，真的把女儿嫁给了外乡人。
过了几年，酋长去看自己远嫁他乡的三女儿。没想到，女儿变成了一个气质超俗的漂亮女人，而且能亲自下厨做美味佳肴来款待他，酋长很震惊，偷偷地问女婿：“难道你是巫师吗？你是怎么把她调教成这样的？”女婿说：“我没有调教她，我只是始终坚信你的女儿值九头牛，所以她就一直按照九头牛的标准来做了，就这么简单。”
心理暗示的作用非常神奇，尤其在婚姻关系中。如果你每天试着发自内心地赞美你的爱人，而不是诉苦或抱怨，那么你一定会发现，对方也在悄悄地改变——而且正是朝着你所希望的方向。
例：“次子前途无量”——“你的作文比初三学生写得还好”
（二）爱的埋伏
高尔基说：“爱护自己的孩子，这是母鸡都会做的，但教育好孩子却是一门艺术。”
老师的爱应该讲求方法与技巧（艺术）。
美国家庭教育专家斯特娜夫人说“孩子的心是一块奇怪的土地，播上思想的种子，就会获得行为的收获；播上行为的种子，就能获得习惯的收获；播上习惯的种子，就能获得品德的收获；播上品德的种子，就能得到命运的收获。”
例：老师和你打个赌（5分钟背诵课文比赛）：一个学生，读书不好，怨自己笨，有一天下午，老师把他叫到办公室，问他5分钟能不能背会课本中的一段课文，学生没有自信，但教师告诉他：老师相信你背得上来，背得上来我赢，背不上来你赢，孩子不愿自己不聪明，晚上回家就早点开始背，因为比较长，全班只有3名学生会背，老师借机同时表扬了这3位同学。老师两次运用了“爱的埋伏”。其一：早一天通知学生检查的内容。其二：会背也没有特别表扬这个孩子，是因为老师认为这个孩子和其他孩子一样能学好。老师的智慧就在于即表扬了这个孩子又说服这个孩子认为不如人的心态。
例：握住老师的手，老师给你力量：有一个一年级的小女孩，碰到考试就害怕，为什么呢？被人都考过100分，可她从来没有得过，越着急，越不行。当老师说要考试时，她急得哭了，老师问她为什么？原来她害怕得不了100分，于是老师对她说：这一次你肯定能的100分，小女孩不信，老师就说把手伸过来，握住老师的手，老师给你力量，考试的时候我站到你身后，你肯定能得100分。小女孩将信将疑的握住了老师得手。考试的时候老师就站在她的身后，考完了，老师把卷纸拿到办公室，先把她的判了出来，果真是100分，就在课间，教师来到教室告诉这个小女孩她得了100分，班里面的同学都说神了，老师说能靠100就能考100。真的神了吗？原来这次考试用的卷纸简单，以前这个女孩子没有自信心，平时做题总是东张西望，考试的时候也是，这次教师站到她身后，她的注意力就集中了起来，如果有错误，老师也会及时点点她的卷纸，所以她肯定考100分。又过了不多久，教师拿了难一点的卷纸，这个小女孩又考了100分。从此，她就不在害怕考试了，自然经常考100分。
这个老师的做法中有五点值得称道：（1）出简单的卷纸，低起点，小步子。（2）站在她旁边，给他力量，改正她的一些毛病。（3）及时批阅，及时表扬。（表扬要及时，批评要滞后。）（4）逐步加大难度，一点一点上台阶。（5）运用了心理暗示原理。
英国心理学家哈德飞，曾经给两组志愿者进行过不同的催眠。他对第一组人说：“你现在身体非常非常虚弱，你已经变成婴儿了，你全身都很瘦小，你的手指像小鸡爪子那么瘦……”，慢慢地，这些人真的相信了。这是，给他们一个握力器，受测者的平均握力是二十九磅。然后，他又对第二组人进行了催眠。“我现在往你口中滴上了营养液，是泰森服用的那种，所以，你会像泰森那样强壮，越来越强壮。”此时，他又让这些人去握握力器，结果，平均握力是一百四十二磅。而事实上，这两组人在清醒状态下的正常平均握力皆是一百零一磅。
这个实验，让我们清楚地看到了心理暗示的强大力量。而这种力量，既可能是正面的，也可能是负面的。
例：量身定做的“童童专利”
童童这个孩子开始在私立学校上学，学校的校长不断的做家长的工作，希望家长能吧孩子转走，因为他每次考试都是倒数第一，考试成绩也就是8分，他转走时有个女同学哭了，为什么呀？因为她是倒数第二名，童童一走，自己就得是倒数第一名了。童童转到大兴一小时，张景浩校长就和班主任商量，把最简单的问题留给“童童”，就是这样，童童慢慢的会思考问题了，随后，教师调整了提问他的问题难度，总是把最适合他回答的问题留给他，年终考试，童童一下考了全班第五名（除了他学习进步外，还有过年时的考试，试题一般简单，比较适合他。），他的班主任给他妈妈打电话，说孩子得了第五名，他妈妈说，老师，你不用说了，倒数第五名也比以前的倒数第一进步，当老师强调是正数第五名的时候，他妈妈都不敢相信自己的耳朵，这学期，童童被评为了最佳奋进星。
应把差异转化为资源，互相提高，差生提供了个案研究的资源，作为老师，最后被拿出来说事的学生都是差生。
例：让人改变一生的两句话（托尼的故事）他差一点儿杀人，但一分钟改变了他的生命。
谢尔曼•罗杰斯上大学时，他在爱达荷州的一个伐木场度过了一个暑假。当时的负责人要外出几天，他让罗杰斯临时负责。"如果工人不听从我的命令怎么办？"罗杰斯问。他想到了托尼，一个移民工人，整天牢骚满腹，让别人都有点怕他。"开除，"负责人说。接着，仿佛看出罗杰斯的心思似的，他又说："我想你是在想着如果有机会的话就开除托尼吧。我觉得这不好。我已经在这里四十年了。托尼是我见到的最可靠的工人。我知道他脾气不好，他对什么都要抱怨。但他从来最早上班，最后下班。他干了八年从来没有出过事故。"第二天罗杰斯开始负责。他找到托尼谈话。"托尼，你知道今天开始我负责这里吗？"托尼咕哝了一声。"我本想，只要跟我争辩一声，我就开除你，但我想让你知道我不会这么干。"他把负责人的一席话全都告诉了托尼。当他说完，托尼手上的一铲沙子洒落在地上，泪水从他眼眶中涌出。"他为什么不在8年前告诉我？"那一天，托尼比任何一天都干得卖力，而且，他笑了！他后来对罗杰斯说："我告诉玛丽亚，你是这个国家里第一个对我说：'干得好，托尼。'的工头。这让玛丽亚感觉象是圣诞节一样。"那年夏天过后，罗杰斯又返回大学。十二年之后他又遇到托尼，托尼如今是西部最大伐木公司铁路建设的负责人。罗杰斯问他，他怎么会来到加利福尼亚，并且获得了如此的成功。托尼回答道："如果不是那次在爱达荷州你对我说的一分钟的话，我会杀人的。一分钟改变了我的一生。"有效的管理者知道花一点时间指出一个工人干得好的重要性。一个肯定可以让任何的人际关系有所不同！一分钟。你是否要花一分钟感谢什么人？花一分钟告诉某个人你真心喜欢她什么？花一分钟向他说明他哪里做得好？一分钟。它可以改变一生。
(责任编辑：欧阳青岚)
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