二、营造氛围促学习
初三的学习生涯正是一个充满矛盾的阶段，这既有学习上的矛盾，言行上的矛盾，又有生活上的矛盾，表现出来的言行是有理想，没付出；有心动，没行动；希望得到表扬，却听不得批评；希望得到成功，却不敢面对失败……但他们是按照国家法律法规享受九年义务教育的最后一年，是人生中的第一个十字路口，是迈向成人的临界处，可见学生任重但道不远。作为初三学生的班主任，在此燃眉之急，肩负的责任更是举足轻重的。所以，作为一名初三的班主任，就要做好班级学习“氛围”的营造，如果氛围是和谐、主动、积极、合作、竞争的一种趋势，那么生活在这样氛围里的学生就能扬长避短，积极向上，努力学习，团结奋进，备战中考。
而营造氛围最有效的途径就是班级文化的建设。
开学初，学校开展了评选文明班集体的活动。我们以此为契机，组织全班学生布置教室，通过贴标语、办板报、手抄报、放图书、摆花卉、中考倒计时等多种形式营造温馨、良好的中考学习氛围。争取让教室的每一块墙壁，每一个角落都具有教育内容，富含教育意义。这样充分调动了学生的学习积极性和学习的动力，培养了他们积极进取的精神。
三、目标理想保学习
上了初三，也就意味着初中阶段剩下最后一年了。不论学习好坏，我都告诉他们，只要努力，每一个人都能顺利升入高中，实现自己的梦想。当然高中的大门只会为勤奋的人打开，天下没有免费的午餐，可我发现好多学生心目中没有明确的目标和理想，天天过着懒懒散散、迷迷糊糊的学习生活，人一旦没有目标和理想，生活就失去了滋味，学习也就失去了动力。所以，为了鼓起学生们的信心和干劲，在开学第一周，就鼓励同学们用一小纸片，填写“远期理想、近期目标、赶超对象、我的优点、我的缺点、座右铭”等等。然后贴在桌角，以时刻提醒自己、鼓励自己。并且一定要坚持到底，永不放弃。这样一来，学生每天学习就有了动力，就有了具体的目标，现在学生们已在班级里形成浓厚的学习氛围，也为毕业阶段的学习开了一个好头。其实现在想来早应该这样，以强化学生的目标意识，挖掘学习的动力源泉。
刚才说了一个好的班级，必须有良好的班风，成绩才能稳步上升。而好的班风，离不开是建立班级口号、班规、班级誓言、奋斗目标等。这与前面的营造良好的学习氛围又是紧密联系的。这学期我们的班级口号是“备战中考， 争分夺秒，一鼓作气，战则必胜。”，班级目标是“放飞希望，超越梦想，壹壹中考，创造辉煌。”班级誓言是：父母过去的辛酸，我们已无法改变；我们要努力奋斗，孜孜不倦，让父母体味未来的甘甜，让微笑写满父母疲惫的脸庞，让骄傲挂在老师欣慰的脸上，让希望围绕在我们的身旁，让未来因拼搏更加辉煌。洒下汗水，定有丰硕的成果，努力拼搏，定有金色的收获。我自信、我自强、我成功，这就是我们庄严的承诺！我们坚信：知识改变命运，学习改变人生！”
说到目标和理想，每个学生在班主任和任课老师的提醒下都有奋斗目标，可是这些所谓的目标只不过很盲目，不切实际。到底树立怎么样的目标才合适呢？要做到近期目标与远期目标相结合。告诉学生树立近期目标，就是要根据自己已有的学习基础，做到学习不断有进步。把下一次月考要达到的分数作为目标，又以前一次考试的分数作为下次奋斗的底线，并要求学生自己制作考试成绩奋斗目标卡，贴在对应的桌角，每天看看，用来警示自己不断努力学习。树立远期目标，以前时间应以一年、两年或三年为宜，现在对于初三的学生来说，就是两个月之后能否考上高中。同时远期目标还需要用上届或上上届学生所取得的优异成绩来鼓励学生，以创造辉煌，继续为母校争光。
最后，作为毕业班班主任，要抓好最后一个学期的班级管理工作，还要做好
优秀生、准合格生的培养和激励工作，做好心理辅导工作来减轻学生紧张的复习和考试压力。我在教学之余经常鼓励学生鼓足干劲，奋力一搏，尽力考上高中，冲进重点班。因此在每次测试结束后，及时公布成绩的排名，表扬鼓励勤奋进步的学生，以形成你追我赶我的竞争氛围。还请求各科任教师做好该科没考好的学生的思想工作，以找出考试失败的原因，吸取教训，以便今后有针对性地进行复习。同时引导学生课余时间多参加体育锻炼，学习要劳逸结合，以减轻学生紧张的复习和考试压力，提高学习效率。
“十年树木，百年树人”班主任工作是一件既平凡又繁琐的工作，它辛苦又充满着乐趣。自担任班主任以来，我忙碌着、紧张着，同时也充实着、快乐着。今后我将更加努力地工作，我将不断地学习先进教师的经验，不断改进，不断提高，积极探索，善于总结，使自己的工作水平不断提高，使今后的班级管理工作迈上新的台阶。为教育事业贡献自己绵薄之力！
(责任编辑：欧阳青岚)
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