1．太极启示一：你怎样对我，我就怎样对你
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太极图中一阴一阳交互运动，两个物体相互有力的作用，那么他一定符合一个定理：力的作用是相互的。下面给出太极图解释：
我们可以把“力的作用是相互的”这一道理进一步深化，我们可以得出其推论。
分析：最开始黑白各半，当黑向下作用于白，白会以同样的方式作用于黑。
推论：你怎样对我，我就怎样对你
说到这里我必须要说的就是我们的德育了，做为一名教育工作者都知其重要性，但德育方式繁多，大家也不知道从哪去做，面对学生德育工作也不知道首先最应该做的是什么，所以现在的德育大多数还停留在口头上。在我们日常的德育中根本的德育应让学生学会尊重，学会礼让，因为你以礼对之，其也会以礼对你，这样我们人与人之间关系才会融洽，社会才能和谐。我们以一种方式帮助别人，别人也会用另一种方式帮助你。我们用一种真诚对待他人，他人定会回报你一种真诚。下面讲两个小故事。
在美国内华达州，一个叫麦尔宾.达玛的年轻人正哼着小曲，驾驶着他新买的车兜风。这时他看到路边有一位衣衫褴褛的老人，满脸疲备，艰难地向前挪动着双腿。于是，他停下车，走到老人的身边，关切地问道：“先生，您要去哪儿，我可以载您一程。”老人喘着气说：“我要去拉斯维加斯。”看到老人一身破烂的衣衫，以为老人是流浪汉，麦乐宾又掏出25美分，让老人坐公交车。老人很有礼貌地接过硬币，并向麦乐宾索要名片，临走时，他还说：“年轻人，我叫哈维德哈维德•修斯修斯，总有一天我会报答你的。”
麦乐宾并没有听说过哈维德•修斯这个名字，而且，他很快就把这件小事给忘记了。可是几年后，哈维德•修斯的律师却找到他，告诉他亿万富翁哈维德•修斯把他财产的十六分之一送给了他，那是一笔一亿五千万美元的馈赠。
麦乐宾惊呆了，他万万没有想到，自已当初付出25美分，却得到如此丰厚的回报。
故事二，在美国费城，一个阴云密布的午后，突然下起了暴风雨，行人纷纷到就近的店铺躲雨。一位浑身湿透的老妇人，蹒跚着走进了费城百货商店，他衣着简朴，显得很狼狈，所有的人都对她视而不见。
惟有一位年轻人主动上前，对她说：“夫人，我能为您做点什么吗？”妇人微笑着说：“不必了，等雨停了，我马上就走。”但雨还在不停地下着，不像马上就停的样子，老妇人显得越来越不安，在别人的屋檐下躲雨，不买点东西似乎不近情理，于是，她在商店里转悠起来，可是没有看到适合的东西，她很窘迫，露出了茫然之色。年轻人见状，又走了过来，说：“夫人，您不必为难了，我给您搬一把椅子，您坐着休息一会儿吧。”两个小时后，雨终于停了，老妇人向年轻人道了谢，并随意要了张名片后就离开了。几个月后，费城百货公司的总经理收到了一封信，信中要求将这位年轻人派往苏格兰收取装潢一整座城堡的订单。这封信带来的收益，相当于百货公司两年的利润总和。
原来，这封信就是老妇人写的，她就是美国“钢铁大王”卡内基的母亲。这位年轻人名叫菲利。几年后，他凭着一贯的踏实与真诚，成为卡内基的左膀右臂，事业扶摇直上。
故事讲完了，你有所反思吗？其实生活中的奇迹，往往就发生在不经意间，有时是你的一句问候，有时是你的一个举手之劳，甚至是你的一个微笑或肯定的眼神。这些你极容易做到的小事，功用却无比巨大。这能让人如沐春风，给身处困境中的人带来一丝温暖，一点希望，让他们感受人间的美好，甚至重新鼓起生活的勇气。这种闪耀着人性火花的真诚所产生的价值却是无法用数字估量的。
教师和学生发生冲突，学生和学生发生矛盾这在学校是再司空见惯不过了，再此我要问我们学校的德育教育的成效在哪里，考试只能验收我们的智育，我们的德育有验收方式吗？新课改不仅需要创新性人才，更需要对社会有用的人才，这是前提。
下面的现象也是值得大家思考的。佛教、基督教等等，信徒们都非常彼此尊重，这是为什么呢？因为他们的教育思想是因果的。只要你这么做，他会举出一百个对你有好处的例子。其思想是为别人，同样也是为自已。其实他们的教育思想是很单一的，唯独多的是故事和例子。但我肯定地说他们的教育是成功的，我想很多人是知道的。为别人，同样也是为自已，这是他们的基本信仰，我们的老师在批评学生时，只是想到了我是为你好，而从未想到学生会对你怎么想。老师有了我是为你好的前提下，认为方式过了些也不算什么。但是有些行为，已经超出了学生的忍受范围，所以就和老师发生了冲突，做为老师的你是不会认为错的，因为你的大前提是对的，所以后面所产生的后果你也就理所当然认为对了。可怜的是孩子们，他们不能反抗，他们能做的只是“声讨”，那就是用不学习和上课说话来反抗。这种现象会传染的，不久班级会有更多相同心声的同学加入了该队伍，他们要用集体的力量来和老师做对。这些都是在润物细无声中发展着，我们的老师看到的只是表面，老师一来，有模有样的，都非常听话的，老师一走，一切都又正常了，我们的老师表面是非常有危严的，其实我们老师们从来就没有走到学生的心里。根本就没有体会到学生们的心声。因为我们老师的思维不是因果的。
学生和学生之间的矛盾更是这样的，人的自私心里，让彼此互不相让，所以很多学生为了一句话，一点小事，发生了很大的矛盾。人的自私是肯定的，但太极的聪慧之处，是先为别人，实质就是为自已。这个道理多好。承认了人类的自私，但为了这个目的你首先必须奉献。
(责任编辑：欧阳青岚)
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