让语文课堂成为美的殿堂

　　六、多种方式表现美

　　学生不光能感受美、审视美，还能创造美、表现美，教师也要注意给学生表达的机会。

　　表现美的方式是多种多样的，但在语文课上，不外乎口头和书面两类。在进行口语和写作训练时，要有意识地加入美的因素，让学生思考和表达。

　　作文中审美能力的培养，是个复杂的综合的问题，它涉及审美感受能力即对审美对象的感知能力，审美经验即审美过程中的联想想像能力，审美创造能力等。

　　总之，语文不缺少美，但如果语文课缺少美的气氛，学生就得不到审美的愉悦和享受，这也是学生不喜欢上语文课、不喜欢学语文的原因之一。

　　美是语文的重要内容，美育又是语文教育的有效手段，语文教师应该充分发挥语文的这一优势，让美成为语文之塔的顶尖，让语文课堂成为美的殿堂。

（作者单位：江苏徐州市教育局教研室）

(责任编辑：欧阳青岚)