一、 管理民主化的四个层次
尊敬的各位老师、各位校长、各位同仁、各位同事、各位同乡,大家下午好。遵照刘总编的指示,让我与大家说一说关于学校方面的民主化和科学化决策。
这段时间,学校不好管。我做了七年校长,还办了一所学校。学校生不逢时。因为我97年开学的时候,民办教育不景气,储备金不让收了。公办学校教师工资不断调整,四年多翻了一翻。民办学校对教师的明显吸引力,原来明显的优势,现在也没有优势了。我们的学校走过来,一所真的是民办学校。有的专家说,这是中国第一家股份制学校。没用国家财政投资一分钱,我提出大的股东不需要,大的股东进来后,谁管理谁呀!都是小股东,大家凑在一起,谁对学校也没有绝对的制约权,更没有管理权。学校的所有权和经营权分离,所有权是各位股东的,校产。土地是共产党的。所有权股东的,经营权经营者的。在股份协议中写清,校长是魏书生同志,由魏书生指定副校长和学校的管理人员。大事,股东大会通过,一般由我们管理。我们一亩地花15万元,买了100多亩地,建了3万多平方米校舍,这是97年买地的价格。开学我们是在没有校舍的情况下,借别人的校舍开学,招生500多人。我们在浙江、台州,胶州入海口搞的学校。办学得讲升学率,有的专家谴责升学,但是一线做教师的人,都明白必须抓升学率。我们2000年升学率75%,2002年升学率达95%。成绩仅次于用国家财政办的省重点中学,现在逐渐走稳,现在正在研究扩校。这所学校,我是四面八方老师们聚集到一起的时候,我提出只能靠民主和科学,有些新口号可以不断更新,有些口号不用更新。从老祖宗开始干,到人类社会结束那天,这个口号都不可能落后。学校管理民主化、科学化永远都不会落后。我对我自己学校的老师提出,大家四面八方来了,既是学校的主人,也主动的好好活着。好好学习,好好工作,健康的活着。按照科学规律,民主不是不要秩序,民主特点是更加规范,更加有秩序,要求更加严格,大家看呢。现在民主层次比较高的国家,制度比非洲要高很多。我们要定一些符合大家发展的,对同志们、学生们都有好处的规章制度,大家共同遵守。没有好处的制度,就废除。大家觉得也是这样,就尽可能多的发挥大家的积极性。
民主化、科学化还是我过去说的,我管公办学校的管理方法,民主化四个层次,科学化三个层次。
第一,当个小校长的,树立给同志们服务的思想。只有有权人给权利小或没有权利的人服务,才是真民主。
否则就是假民主。比如说当个小局长的,就是给科长服务的。
我当局长的时候,我感觉到会议多了,校长不能尽心做学校工作。我提出一年只给一把手开6回会,超过可以拒开。大家觉得这是否是服务。在我的权限范围内,给人家以支持。没用的会要少开。6年过去了,第7个年头,没有一年我们超过了6回会。至今连非典在内,今年一共才开了5次。非典期间,我们教育局一次会议都没有开。我提出你要做什么可以用通讯网络,不必召集在一起开会。把会议减下来,负担减下来。
(责任编辑:欧阳青岚)