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  • 国家笔顺新规:别怪孩子写错汉字笔顺,你可能根本没教对! [教参] 国家笔顺新规:别怪孩子写错汉字笔顺,你可能根本没教对! 日期:2016-03-10 作者:佚名 来源:智康1对1

    最新推出的《国家规定汉字笔画笔顺》,与往年和多不一样的地方哦,家长们赶紧看看是不是和咱们当年的有不同呢?那还不赶紧为孩子收藏吧!...

  • 衡水中学教学常规 [教参] 衡水中学教学常规 日期:2016-02-17 作者:佚名 来源:网络整理

    河北省衡水中学在落实课堂教学常规、校本教研中制定了一系列的规定、要求与激励制度,保证了高效优质的教学工作开展。现摘编如下,供其他学校教学参考。...

  • 漆永祥:中学语文教学“十请” [教参] 漆永祥:中学语文教学“十请” 日期:2016-01-17 作者:漆永祥 来源:互联网

    报刊坊间,友朋所传各种中学语文教学法,创新多变,层出不群。此数年来,也常到中学观摩听课,耳听目验,感慨良多,忧虑日深。目前,不重视笔顺笔画,不注重基础知识,拒绝记忆背诵,不再用粉笔板书,一切向形式化、网络化、碎片化、浮浅化、空洞化、“百度”化发展,有席卷横扫之势。现将鄙见数则,抛诸公论,拍砖跺手,任君所为。...

  • 写作指导:“赋、比、兴”表现手法在记叙文写作中的应用 [教参] 写作指导:“赋、比、兴”表现手法在记叙文写作中的应用 日期:2016-01-05 作者:陈凌云 来源:网络整理

    《诗经》的文学成就极高,其“赋、比、兴”的表现手法可以被我们很好地运用到记叙文写作的教学中。...

  • 程予东:神话,我们教什么?——以《女娲造人》为例 [教参] 程予东:神话,我们教什么?——以《女娲造人》为例 日期:2015-12-16 作者:程予东 来源:新浪博客·走在风外

    小说有小说的教法,散文有散文的教法,诗歌有诗歌的教法,总而言之,不同的文体有不同的教法。那么神话作为一种文体,我们又教什么呢?...

  • 《甜甜的泥土》作者李黄飞先生关于网传个人信息的说明(图) [教参] 《甜甜的泥土》作者李黄飞先生关于网传个人信息的说明(图) 日期:2015-12-05 作者:李黄飞 来源:网络整理

    本人李黄飞,笔名黄飞,系八年级语文上册(苏教版)第十二课《甜甜的泥土》一文作者。十多年来,该文作为中学教材,一直被不少省市使用。但由于信息不畅,各地的语文教学参考书、教案、课件、试卷、视频、各种网站中,均介绍“黄飞系现代作家”、“黄飞系台湾作家黄晓红”等等,全是误解。...

  • 优美与崇高的变奏——《赤壁赋》的美学阐释 [教参] 优美与崇高的变奏——《赤壁赋》的美学阐释 日期:2015-10-30 作者:郭跃辉 来源:网络

    优美和崇高是常见的两种美学形态。苏轼被贬黄州时,曾经写下了豪放词的代表作《念奴娇·赤壁怀古》和文赋代表作《赤壁赋》,将两篇文章对比阅读,我惊奇地发现,两篇文章存在着不同的美学形态,具体言之,就是崇高与优美的相异与相联。...

  • 教学研究:走近语言的骨头(图) [教参] 教学研究:走近语言的骨头(图) 日期:2015-10-10 作者:程予东 来源:新浪博客·走在风外

    作家张炜说:动词是语言的骨头。这告诉我们动词在写作中是非常重要的。从写作的角度来看,含有动作的词语,容易引起印象。如门前有小河,隔岸有高山。不如说门前流着小河,隔岸耸着高山。凡是要表示事物、人物,必须在事物、人物动作的时候。...

  • 2015年秋季语文教研组工作计划 [教参] 2015年秋季语文教研组工作计划 日期:2015-09-17 作者:常红艳 来源:网络

    2015年秋季语文教研组工作计划一、指导思想以全面贯彻党的教育方针,全面提高教育教学质量为中心,以实施素质教育为突破口,结合语文教研组特点,充分发挥教师在教育教学中的作用,通过活动的开展来调动教师的积极性,形成较浓厚...

  • 人教版九年级上册语文教学计划 [教参] 人教版九年级上册语文教学计划 日期:2015-09-07 作者:曹斌锋 来源:网络

    九年级上册语文教学计划(人教版)一、指导思想 以党的教育方针为指针,坚持以人为本,尊重学生的个性发展特点,培养学生热爱祖国语言文字的思想感情,培养学生社会主义的思想品质,努力开拓学生的视野,注重培养创新精神和创造能力,培养学生健康、高尚的审美情趣,提高学生的文化品味,发展健康个性,逐步形成健全人格。...

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