教学参考

一、 对联定义 对联是一组字数相同，内容相关，文字相别的对偶句。亦称对子楹联门联。对联由律诗的对仗发展而来，既可以叙事写景，又可以评论古今，讽喻赞颂。 二、 对联的种类 1． 工...

课文：再别康桥 教授者：李镇西老师 教学过程： 朱光潜那篇《谈读诗与趣味的培养》的文章大家读过了没有？ 有一些要求读的可以在语文自习以及周末来读。这个星期我先不做其他的检测，...

一、指导思想 坚决贯彻党的教育方针，遵循教育原则和语文教育的规律，以马克思主义和科学的教育理论为知道，总结我国语文教育的成败得失，借鉴各国母语教育改革的经验，努力建设与现...

一、教材分析 （一）教材简析 本文是奥地利著名小说家，传记作家茨斯蒂芬茨威格（18811942）为俄国大文豪列夫 托尔斯泰描画的一幅肖像画，作者不仅为我们展示了托尔斯泰独特的外貌特征，...

一、教材说明 本文选自义务教育课程标准实验教材《语文》（人民教育出版社）七年级下册。 孙权劝学 《资治通鉴》 初，权谓吕蒙曰：卿当涂掌事，不可不学！蒙辞以军中多务。权曰：孤岂...

一、课前准备 1 、走访身边的老战士，参观雨花台和三十万遇难同胞纪念馆。 2 、查阅书籍，整理资料，写一篇英雄的故事。 二、教学过程 1 、导入：播放电影《南京大屠杀》片断。 （点评：...

一、导入课文 师：同学们，不知大家有没有发现，我们这个城市里鲜花店越来越多了。大家知道这是为什么呢 ?( 生答略 ) 因为鲜花除了具有缤纷的色彩和馨之外，它们还具有美丽、圣洁、华贵...

（一） 师：张云娟，告诉听课的老师们，我们在语文课上经常干什么。 生：经常玩。 师：这堂课也是这样，与其说是学，不如说是玩；起码是一边学一边玩。咱们该玩什么？ 生：玩斑羚。...

（一）导入 师：同学们，在生活中我们常常会跟别人有约定。假如有一天，你跟同学约定星期天上午九时要到公园玩，可是过了十时，你的同学还没有来，你会怎么办呢 ? 学生们纷纷举手。...

一、基础练习 1．下列词语中注音有两处错误的一项是( )。 A．穈先生(m) 广漠(m) 捞着(lāo) 嬉戏（xī) B．掷铜钱(zh) 厌恶(w) 摹画(m) 管束(s) C．眼翳病(y) 抽屉(tī) 容忍(rnɡ) 泡茶(po) D．文绉绉(zhō...