教学参考

一、学生基本情况分析 七年级的学生刚刚告别相处六年的小学，怀着激动的心情，踏入这个所学校。我所教的两个班级，从他们的小学毕业考试的情况来看。学生的语文优秀率为0%，而且学生...

（一）并列短语出现，估计语病是：搭配不当、分类不当、语序不当、语意不明。 （二）多重定语和多重状语出现，估计语病是：语序不当。 （三）数量短语出现，估计语病是：语序不当、语...

一、常见借代词语； 1、 桑梓：家乡 2、桃李：学生 3、 社稷、轩辕：国家 4、南冠：囚犯 5、 同窗：同学 6、 烽烟：战争 7、巾帼：妇女 8、丝竹：音乐 9、须眉：男子 10、婵娟、嫦娥：月亮...

一、欲识他年分鼎处──趣事为引子，导入 师：今天先给大家说件新鲜事：2000年，湖北省襄樊市半年内5次进京奔走，甚至市长都亲自出马了。有关领导看到了他们以教研报告形式提交的汇报...

指导思想 全面落实党的教育方针，深刻认识语文的人文性和工具性。树立大语文教育观念，努力培养和提高人的语文素质。积极开发每个学生的潜能，培养学生的健康个性，培养学生自我教育...

一、 教材简析 本学期所使用的是全国中小学《义务教育课程标准实验教科书语文八年级上册》。该教材有以下突出特点：（１）立足学生实际 （２）体现现代意识 （３）弘扬人文精神 （４）...

一、学情分析（摸底考试后填写） 我班学生共xx人，其中女生xx人，男生xx人，小升初语文平均成绩xx分，语文成绩90分以上学生有xx人，80分以上学生有xx人，不及格学生有xx人，在全年级x等水平...

班级基本情况分析： 本班现有在籍学生 人，其中 人，女生 人。两年来，教师认真执行新课程标准，采用新课程理念，潜心进行教学改革，取得了较好的教学业绩。经过七年级和八年级的新课...

深入钻研教材,充分把握教学内容,是有效教学必不可少的条件,甚至可以说是课堂教学成功的关键。作为教师,只有坚持对教材内容下深钻细研的真功夫,才能不断领略教学艺术的真谛,感受教学艺...

七年级上《语文》（苏教版）这本教材采用的是单元组合的编写体例，但是在内容的编排上更具综合性。 1、整本教材文本内容主要分为三块。第一块是编者的话，优秀的编者的话语可以使知识...