一联系到人，他听出，教诲开始了，却没太反感，因为刘老师那样的教诲，他此前从未听到过。
刘老师话题一转，说星期一他要到他的班级去讲一讲怎么写好作文。
他小声说，自己决定不上学了。
老师问：能不能为老师再上一天学？明天是星期六，你可以不到学校去。你在家写作文吧，关于喇叭花的。如果家长问你为什么不上学，你就说在家写作文是老师给你的任务。
他听到刘老师的妻子悄语：“你不可以这样做……”
他听到刘老师说：“可以。”
刘老师说：“我星期一第三节课到你们班去，我希望你第二节课前把作文交给我，老师需要有一篇作文可分析、可点评。”
老师那么诚恳的请求一名学生，不管怎样的一名学生，都是难以拒绝的啊！
他从没那么认真的写过一篇作文。
星期一，他鼓足勇气，迈入了学校的门。他在第一节课前，就将作文交给了刘老师。
他为作文起了个很好的题目——《花儿与少年》。
他写到了人生中的几次开放——刚诞生，发出第一声啼哭是开放；牙牙学语是开放；入小学，成为学生的第一天是开放；每一年顺利升级是开放；获得第一个奖状更是心花怒放的时刻……
他写道：每一个花骨朵都是想要开放的，每一个小学生都是有荣誉感的。如果一个学生像开不成花朵的花骨朵，那么，给他一点儿表扬吧，对于他，那等于水分和阳光啊。老师读他这篇作文时，教室里异常肃静……
后来，他考上了中学。再后来，考上了大学。再再后来，成为了大学教授，教古典诗词，讲起诗词与花，一往情深……
他是我的友人，一个温良宽厚之人。
他那一位刘老师，成为我心目中的马卡连柯。
16.给下列词语中加点的字主因。（2分）
①肮脏（ ） ②拽住（ ） ③教诲（ ） ④诞生（ ）
17.解释下列句中加点词语在文中的含义。（4分）
（1）这使他自惭形秽，也使他的自尊心极其敏感。
（2）刘老师向新婚妻子郑重地介绍了他，之后温和的说：“我代表我的妻子，邀请你和我们一起去逛公园。怎么样，肯给老师个面子吗？”
18.文章开篇叙述了班主任和妈妈对少年怎样的态度？作者这样安排友什么用意？（3分）
(责任编辑：欧阳青岚)
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