骨干教师示范课活动方案

为使我校的骨干教师能更好地履行职责，发挥示范和辐射作用，促进我校的教育教学改革和发展，提高我校的教育教学质量，学校决定在五月开展骨干教师示范课活动。本次示范课活动，学校将以“打造高效课堂”为主题，利用骨干教师的示范课为同学科教师之间的教学交流提供平台。

一、活动目的

通过在校内开展骨干教师示范课活动，促进骨干教师的思想素质、文化素质、业务素质的进一步提高。树立全新的教学理念，交流先进的教学经验，调动全校教师的教研积极性，促进我校整体教学质量的提高。

二、活动内容及措施

(一)提高认识，积蓄动力

召开骨干教师工作会议，落实工作任务，明确骨干教师的职责及应具备的素质，树立危机意识，学习意识，教科研意识，不断提高教育教学研究能力。

(二)加强学习，促进交流

1.加强骨干教师的自我学习，做好学习笔记，并创造条件，为骨干教师提供交流平台。

2.组织教师观看优秀的教师讲座，发掘并学习优质教育资源，拓宽教师的视野;鼓励教师设计优质教案，制作课件，上传共享教学资源;给骨干教师创造条件，展示教学与教研成果，提高课堂教学效率。

(三)发挥作用，带动全员

骨干教师是教研活动的中坚力量，应确立前卫的教学理念，积极组织、参与教学研究活动，不论是学习研究、教学活动都应走在前列，努力营造互帮、互学、互比、互赛的良好氛围。鼓励骨干教师指导年轻教师，成立骨干教师帮带小组，带动和提高年轻教师的业务工作。

(四)活动程序与安排

1.活动时间：

5月5日～5月30日

2.参与教师：

市县级认定的骨干教师

3.授课安排与要求：

(1)由教研组长统一安排各教研组骨干教师示范课的内容和时间，并在4月1日上报教务处，由教务处做出统一调整，制定《骨干教师示范课安排表》。

(2)参加示范课的教师要进行备课组集体备课(集体备课要有说课稿和示范课专用教学案)，并在组级先上预备课，由各年级同学科、相关学科教师和教学领导参加;初评后提出修改意见，形成二次备课教案，准备上校级示范课。

(3)听完骨干教师示范课后，每位教师针对自己感受最深的一两节课，写出听课反思，并上交教务处。

(4)讲课教师需要上交学校的材料：教学案、说课稿和课件(课件为电子稿)，并将三类电子稿上传至学校网站。

4.示范课评价与运用：

学校成立骨干教师示范课评议小组，评议小组听课后根据小组评议结合听课的任课教师评议情况，综合对骨干教师示范课情况进行最终评议，并将结果计入骨干教师量化考核和教师量化考核之中。

附：活动安排表(另行安排)

(责任编辑：欧阳青岚)